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什么风拂什么的成语(共9篇)

来源:什么日记大全 时间:2018-10-20 点击: 推荐访问:有风的成语 风字的成语

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什么风拂什么的成语(一):

用5个成语造句
不知心苦 智量宽洪 袅娜迁腰 蛾眉紧蹙 山影深沉 槐阴渐没 绿杨郊外 火轮低坠
玉镜将悬 风拂青帘
用上面的5个成语造句

绿杨郊外,火轮低坠,风拂青帘,别有韵致.可是窗前的女子虽袅娜迁腰,十分美丽,却蛾眉紧蹙.

什么风拂什么的成语(二):

吹拂是什么词

词目:吹拂 拼音:chuifú 词义: 形容风的词语,风吹的样子. 比如:春风吹拂、微风吹拂. 拂:①轻轻擦过:清风拂拂|春风拂面.②掸去;擦拭:拂拭.③甩动;抖:拂袖而去. 吹拂是正确的用词,吹佛属于别字一类.详细释义 基本解释 1. [sway;stir]∶拂拭 晨风吹拂着垂柳 2. [winnow]∶微风轻轻掠过.比喻对人的赞扬;推荐 详细解释 1. 谓微风吹动物体. 宋 王安石 《晨兴望南山》诗:“天风一吹拂,的皪成璵璠.” 茅盾 《昙》一:“温暖的南风,轻轻地吹拂她的秀发.” 刘心武 《班主任》:“晚风吹拂着她火烫...

什么风拂什么的成语(三):

形容声音诱人、迷惑人的成语或句子有哪些?

娇中带着几分妖,柔中夹着几分媚,乍一听似那黄莺出谷,如空谷幽兰,鸢啼凤鸣,清脆嘹亮却又婉转柔和;再一听去,却又如那潺潺流水,风拂杨柳,低回轻柔而又妩媚多情;细细再听,只觉天阔云舒,海平浪静,令人心胸开阔欲罢不能.

【什么风拂什么的成语】

什么风拂什么的成语(四):

语文高手来帮下忙吧
写八段话,每段里面有五个成语,写不了八段也可以写一两段,毕竟人多力量大,谢谢大家了~~~~~~~~
亲们,现在只需要一段了~~~~~帮帮忙吧~~~~~~~~~~在线等呢~~~~~~~~~~~~~

天朗气清的午后,含苞待放小花骨朵儿在春风中漫笑.笑那些树叶婆娑的的倩影,在光影中翩翩起舞;笑那弘彩桥上缤纷的水滴,在阳光下颓然欲泣;笑那清泉中悠闲的小鱼,在如斑斑锈迹的光线里逡巡.
这是咱的原创,其实只要写排比句成语就好加入了,实在不知道写什么成语再上网查就行了.

什么风拂什么的成语(五):

从北方吹来的风拂乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发(缩句)
可以缩成“风拂乱了发”吗?因为我们老师说答案是这个,但我觉得“银发”是一个词组,不能缩成“发”!求高手讲解!

唔,我也认为不可以缩写成“发”,应为我们老师说过,只要是个词语,缩句的时候就不能所称一个字,这样就错了.【什么风拂什么的成语】

什么风拂什么的成语(六):

说说有关柳的诗句、成语

咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 青门柳 【唐】白居易 青青一树伤心色,曾入几人离恨中. 为近都门多送别,长条折尽减春风. 长安新柳 【唐】陈光 九陌云初霁,皇衢柳已新.不同天苑景,先得日边春. 色浅微含露,丝轻未惹尘.一枝方欲折,归去及兹晨. 临川见新柳 【唐】崔橹 不见江头三四日,桥边杨柳老金丝. 岸南岸北往来渡,带雨带烟深浅枝. 何处故乡牵梦想,两回他国见荣衰. 汀洲草色亦如此,愁杀远人人不知. 柳 【唐】崔橹 风慢日迟迟,拖烟拂水时.惹将千万恨,系在短长枝. 骨软张郎瘦,腰轻楚女饥.故园归未得,多少断肠思. 题柳 【唐】狄焕 天南与天北,此处影婆娑.翠色折不尽,离情生更多. 雨余笼灞岸,烟暝夹隋河.自有佳名在,秦松继得么. 新柳 【唐】杜牧 无力摇风晓色新,细腰争妒看来频. 绿荫未覆长堤水,金穗先迎上苑春. 几处伤心怀远路,一枝和雨送行尘. 东门门外多离别,愁杀朝朝暮暮人. 柳绝句 【唐】杜牧 数树新开翠影齐,倚风情态被春迷. 依依故国樊川恨,半掩村桥半拂溪. 柳 【唐】方干 摇曳惹风吹,临堤软胜丝.态浓谁为识,力弱自难持. 学舞枝翻袖,呈妆叶展眉.如何一攀折,怀友又题诗. 柳 【唐】韩偓 一笼金线拂弯桥,几被儿童损细腰. 无奈灵和标格在,春来依旧褭长条. 柳 【唐】韩琮 折柳歌中得翠条,远移金殿种青霄. 上阳宫女含声送,不忿先归舞细腰. 柳 【唐】韩溉 雪尽青门弄影微,暖风迟日早莺归. 如凭细叶留春色,须把长条系落晖. 彭泽有情还郁郁,隋堤无主自依依. 世间惹恨偏饶此,可是行人折赠稀. 咏柳 【唐】韩偓 褭雨拖风不自持,全身无力向人垂. 玉纤折得遥相赠,便似观音手里时. 柳 【唐】李峤 杨柳郁氤氲,金堤总翠氛.庭前花类雪,楼际叶如云. 列宿分龙影,芳池写凤文.短箫何以奏,攀折为思君. 垂柳 【唐】李商隐 娉婷小苑中,婀娜曲池东.朝佩皆垂地,仙衣尽带风. 七贤宁占竹,三品且饶松.肠断灵和殿,先皇玉座空. 柳 【唐】李商隐 江南江北雪初消,漠漠轻黄惹嫩条. 灞岸已攀行客手,楚宫先骋舞姬腰. 清明带雨临官道,晚日含风拂野桥. 如线如丝正牵恨,王孙归路一何遥. 柳 【唐】李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天. 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉. 题柳 【唐】李中 折向离亭畔,春光满手生.群花岂无艳,柔质自多情. 夹岸笼溪月,兼风撼野莺.隋堤三月暮,飞絮想纵横

什么风拂什么的成语(七):

日积月累、、
1、明代文学家徐渭有一副对联,“好读书不好读书,好读书不好读书”,上联是针对青年人说的,下联是针对老年人的感慨.这副对联中的四个"好"字,依次注音为()、()、()、().徐渭的这幅对联,给我们的启迪是:
2、春联,是文学殿堂里的一支奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放( ).婉约( ),粗犷( ),细腻( ),洋洋洒洒,蔚为大观.【像旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去】(选择合适的比喻)
【什么风拂什么的成语】

好,汉字.多音字,读hǎo作形容词时泛指一切美好的事物.读hào时作动词,表示喜爱的意思.中国最常用的汉字之一.
这副对联中的四个"好"字,依次注音为hǎo hào hào hǎo
徐渭,字文长,号青藤,是明朝中期一位多才多艺的文人.
据说,他居住在绍兴城里青藤书屋的时候,有一位富裕人家的子弟曾向他请教求学之 道.徐渭不假思索,写了一副怪联送给他:“好读书,不好读书;好读书,不好读书.”那位富家子弟读后莫名其妙.其实,稍加思考,你便会发现,这是一副同字 异读联,上下联并不完全一样,因为联中那四个“好”字有不同的读音,上联第一、下联第二个“好”字读作hǎo,上联第二、下联第一个“好”读作hào,这 副对联应该读成:“好(hǎo)读书,不好(hào)读书;好(hào)读书,不好(hǎo)读书.”意思有两层:一是说年轻的时候,眼神好,精力旺盛,可以好好读书,却不喜欢读书,荒废了青春;等到上了年纪了,懂得了读书的好处了,想用心读书了,但已经老眼昏花,体力不支,不可能好好读书了.另一层意思 是,家庭条件好,可以好好读书,但富家子弟却多不喜欢读书;而许多家境贫寒的青年,想读书,却没有条件读书.
不管是哪层意思,徐渭的联语都是劝人珍惜大好时光,多读书,认真读书.
2、春联,是文学殿堂里的一支奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放( ).婉约( ),粗犷( ),细腻( ),洋洋洒洒,蔚为大观.【像旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去】(选择合适的比喻)
豪放4大江东去,苏轼词中句豪放
婉约2风拂杨柳,柳永词中句婉约(雨霖铃 杨柳岸 晓风残月)
粗犷1旭日喷薄,不知道了.(云霞出海曙,梅柳渡江春.)
细腻3小桥流水,马致远曲中句细腻.
云霞出海曙,梅柳渡江春.淑气催黄鸟,晴光转绿苹
海曙:海上日出.梅柳渡江春:梅柳渡过江来,江南一片春色.淑气:春天的和暖气息.转绿苹浪:使水中苹草转绿.四句意谓:彩霞伴着朝日在海面升起,梅花绿柳把春意带过了江面,黄鸟在和煦的春光中歌唱,阳光催绿了苹草.
唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

什么风拂什么的成语(八):

慰籍和慰藉都对吗?有慰籍这个词吗?什么意思?
直接告诉我“慰籍”的意思 谢了

慰藉 :安慰;抚慰的意思
报以殊礼,言称字,用敌国之仪,所以慰藉之良厚.——《后汉书·隗嚣传》
闭目养神,聊以慰藉
详细解释:
抚慰;安慰.《后汉书·隗嚣传》:“ 光武 素闻其风声,报以殊礼,言称字,用敌国之仪,所以慰藉之良厚.” 宋 范成大 《次韵耿时举苦热》:“荷风拂簟昭苏我,竹月筛窗慰藉君.” 清 顾贞观 《贺新郎·寄吴汉槎宁古塔》词:“行路悠悠谁慰藉,母老家贫子幼.” 王统照 《沉船》:“现在无论谁,只有直接的苦恼,更没有慰藉苦恼的有趣味的东西了.”
都有 都对

【什么风拂什么的成语】

什么风拂什么的成语(九):

六年级上册语文课文的答案是人教版的,快,快,快,

上学期语文第一单元
1 山中访友
1、给带点字选择正确的读音,打上“√”.
暖和(huo√ hé hè)的春日里,我和(huo hé√ hè)爸爸在小溪旁散步.和(huo hé√ hè)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huo hé hè√)着,感觉多么美妙啊!
2看拼音,写词语.
qīng shuǎng yín sòng pù bù dǒu qiào
( 清爽 ) ( 吟诵 ) ( 瀑布 ) ( 陡峭 )
tǐng bá shēn qū jīng zhì yùn hán
( 挺拔 ) ( 身躯 ) ( 精致 ) ( 蕴含 )
ào mì xiá kè bié yóu shēn yì
( 奥秘 ) ( 侠客 ) ( 别有深意 )
3 根据意思,从课文中找出相应的词语写下来.
(1)隐蔽、僻静的小路. ( 幽径 )
(2)水波忽明忽暗的样子. ( 波光明灭 )
(3)品德高尚,名望很大. ( 德高望重 )
(4)很感兴趣地谈论. ( 津津乐道 )
4、照样子,用带点的词语写句子.
(1)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
谁能说刘翔不能再次打破记录.
(2)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏.
最新奇的是,树阴下的光斑都变成了圆圈,像鱼鳞,又像重叠的金环.
5、品读课文片段,完成练习.
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势.你好,(陡峭) 的悬崖!深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝.喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景.
(1)在文中的括号里填上合适的词语,体会这样写的妙处.
(2)在这段话中,作者把( 山泉 )、( 溪流 )、( 瀑布 )、( 悬崖 )、( 白云 )、( 云雀 )当作自己的朋友,跟他们热切地( 打招呼 ) .这些朋友也用自己独特的方式与作者应和.从中我体会到了( “我”与山里朋友之间的深厚情谊 ).
(3)作者在山中还走访了哪些朋友?仿照下面的句式写话.
你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗?
(4)这段话写得多好啊!我要把它背下来.
3 草虫的村落
1、看拼音,写词语.
zhuī suī yǎn zòu qín miǎn hōng kǎo
( 追随 ) ( 演奏 ) ( 勤勉 ) ( 烘烤 )
màn yóu qīn wěn zuǒ chōng yòu zhuàng
( 漫游 ) ( 亲吻 ) ( 左冲右撞 )
yì wèi shēn cháng páng rán dà wù
( 意味深长 ) ( 庞然大物 )
2、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来.
(1)安宁而平静. ( 宁静 )
(2)匆忙赶路的神态. ( 行色匆匆 )
(3)形容神志恍惚. ( 悠悠忽忽 )
(4)停下脚步痴痴地看着. ( 痴望 )
3、根据课文内容连线,体会这样写的妙处.
一只生着坚硬黑甲的小虫 村民们
花色斑谰的小圆虫 音乐演奏者
振动翅膀的甲虫 游侠
所有的虫儿 南国俏丽的少女
推着食物行走的甲虫 从远方归来的劳动者
我觉得这样写 感觉自己融入了草虫的世界 .
4、默读课文,并填空.
作者在一片(无限的静谧)中,忘了(世界) ,忘了(自己).他随着小虫游侠,来到了“草虫的村落”,看到了(一只游侠)、(花色斑斓的小圆虫)、(蜥蜴)、(甲虫音乐家)、(推着食物行走的甲虫)等.我印象最深的是(甲虫音乐家),因为(这种美妙的声音,唯有甲虫才能演奏出来的,所以使我印象最深).
5、品读课文片段,完成练习.
(一)
我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者.它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去.
(1)在意味深长的对视中,它们可能在想些什么?请写一写它们的心理活动.
老公,你在外面这么久,受苦了吧!,快回来休息一下吧!
老婆,我的命可真大啊,撞了几百次,还没死,看来我要好好休息了!
(2)用带点词造句.
意味深长—— 父母对我说的话意味深长,我此刻还是记忆犹新!
(二)
我的目光一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面-—这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来.此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
(1)文中破折号的作用是( ).
(2)作者把甲虫振动翅膀的声音比作(优美的音韵),并觉得它们的音乐优于(人间的一切音乐).读了这段课文,我觉得这是一群(会演奏音乐)的甲虫.
(3)第一句话,作者描写了甲虫们演奏的环境.这样写有什么作用?请从以下选项中选择最合理的种解释,在相应的序号上打“√”.
① 没有作用.
② 有作用,这样写使文章更美.
③√ 有作用,环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱.
6、小练笔.
如果我们去草虫的村落走一走,一定也会看到奇妙的景象.联系你平时观察过的小虫,发挥你的想象,融入自己的感受,仿照课文的写法,写一段话.
今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己.
在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,来到洞穴里,不一会,蚂蚁厨师又带出了几位搬运工,它们齐心协力把食物搬了进去,今晚它们又有丰盛的晚餐喽!我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香,我多想进去与它们一起分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们.
蚂蚁的生活也很有规律,它们自己干着自己的事情:小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那么认真,那么全神贯注.在小蚂蚁上学时,它们的家长在工作、上班.叮铃铃……放学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么,父母也许会批评它们,也许会表扬它们.一只看上去非常得意的小蚂蚁,我想它一定是考了好成绩吧.
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民,正好蚂蚁警察路过,把蚂蚁强盗抓住了,我想蚂蚁警察一定很高兴,因为它为人民做了一件好事.
在农家小院升起炊烟,小狗的叫声才把我的心灵唤了回来.
我愿拉着你的手,一起去蚂蚁的王国散散步.
回顾·拓展一
1.看拼音,写词语.
yun han ao mi tan suo xiao xiang
( 蕴含 ) ( 奥秘 ) ( 探索 ) ( 小巷 )
dou qiao yin yun pang ran da wu
( 陡峭 ) ( 音韵 ) ( 庞然大物 )
zuo chong you zhuang xing se cong cong
( 左冲右撞 ) ( 行色匆匆 )
2.划去括号中不恰当的读音或字.
吟(ying yin√) 唱和(he he√) 瀑(pu√ po)
静谧(mi√ yi) 意味(深√ 生)长 (辩 辨√)认
挺(拔√ 拨) (慢 漫√)游
3.给带点字选择正确的解释,将序号写在括号里.
(1)德高望重( ④ )
望:①向远处看.② 拜访.③ 希图,盼.④ 名望,声誉.
(2)津津乐道( ③ )
道:① 路.② 方向,方法.③ 说.
(3)不拘一格( ② )
格:① 划分成的空栏和框子.② 规格,标准.③ 阻碍,限制.
4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词.
粗糙( 精致 ) 懒惰( 勤勉 ) 沙哑( 清脆 )扩散(凝聚 )
5.了解年纪的俗称,选择正确的答案填空.
① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年过花甲 ④ 年过半百
(1)我的叔叔今年三十岁,正值( ① ),他主动要求去大西北工作,为祖国的建设奉献青春.
(2)这位演员五十三了,虽然( ④ ),扭起秧歌来却依然显得那么年轻.
(3)我爷爷去年刚过完六十大寿,他尽管已( ③ ),却还是闲不下来.
(4)小记者问科学家李伯伯今后有什么打算,他说:“我今年四十,虽然到了( ② ),可未知的问题还是很多很多.求知和探索是我一辈子的命题.”
6.补充诗句,读读想想.
(1)落红不是元情物, 化作春泥更护花 .
(2)造物元言却有情, 每于寒尽觉生春 .
(3) 今夜偏知春气暖 ,虫声新透绿窗纱.
(4) 此夜曲中闻折柳 ,何人不起故园情.
(5)卧看满天云不动, 不知云与我俱东 .
(6)不是花中偏爱菊, 此花开尽更护花 .
读了这些诗句,我发现它们与本单元的课文一样,都运用了丰富的联想和想像,把看似“无情”、“无言”的( 景物 )当作有情、有言的( 人物 )来写,表达了诗人独特的感受.
7.默读短文,完成练习.
榕树 泰戈尔
喂,站在池边的蓬头榕树,你可曾忘记了那小小的孩子,就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子?
你不记得他怎样坐在窗内,诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根么?
妇人们常到池边,汲了满灌的水去.你的大黑影便在水面上摇动,好像睡着的人挣扎着要醒来似人.
日光在微波上跳舞,好像不停不息的小梭在织着金色的花毡.
两只鸭子挨着芦苇,在芦苇影子上游来游去,孩子静静地坐在那里想着.
他想做风.吹过你萧萧的枝杈;想做你的影子,在水面上,随了日光而俱长;想做一只鸟儿,栖息在你的最高枝上;还想做那两只鸭,在芦苇与阴影中间游来游去.
[注释]①泰戈尔:20世纪初印度最伟大的文学艺术师、哲人、社会活动家和教育家.这首诗选自他的《新月集》,由郑振铎翻译.
(1)写出下列词语的近义词.
诧异(惊异) 纠缠( 缠绕 )
挨 (靠 ) 栖息( 休息 )
(2)摘抄文中的一个比喻句,读一读,体会其意境.
日光在微波上跳舞,好像不停不息的小梭在织着金色的花毡.
(3)榕树是一种生长在南国的树,在( 《鸟的天堂》 ) 这篇课文中我们曾经了解过这种树.在泰戈尔的这首散文诗中,榕树仿佛是一位( 母亲 ),张开( 温暖 )怀抱,让( 妇女们 )、( 鸟儿 )、( 日光 )在它的怀中玩耍、劳作,表达了作者对榕树的( 依恋 )之情.
(4)如果你是那个小孩,你还想做些什么来与榕树相伴呢?请仿照最后一段,发挥想象,写几句话.
我想做 雨滴,滴答地敲打在你的屋檐上;想做一条潺潺的消息,流出不尽的柔情;想做路边的那棵树,伫立在你每天必经的小路旁;更想做一朵流云,每天在空中温柔的默默地将你凝望.
(5)这首散文诗多美啊!选择一句或几句背下来吧.

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