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方向造句简单的(共10篇)

来源:我们日记大全 时间:2019-04-20 点击: 推荐访问:用简单造句 简单的位置与方向

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方向造句简单的(一):

用addition和heading造句
简单点的就可以了

The baby is a new addition to our family.
这个婴儿是我们家新增的人丁.
We are heading home.
我们正向家的方向走去.
I"m heading for London.
我去伦敦.

方向造句简单的(二):

英文造句、简单、快、好评!ps:一个单词一句 1.shave 2.stream 3.lift 4.shine 5.mirror 6.tease 7.extremely 8.vision 9.properly【方向造句简单的】

Shave in the direction the hair grows , not against it.
顺着毛发生长的方向剃,而不是逆着.
The solar wind is a stream of electrically-charged particles.
太阳风是一股带点粒子流.
Government spending can lift demand in the short-term.
政府开支可以在短时期内提升需求.
But apple without steve jobs would lose its shine.
不过苹果失去史蒂夫乔布斯的话,也将失去其光芒.
What do I spray the mirror with?
我要用什么来喷镜子?
We each tease out our own strands of philosophy from what he has to say.
我们每个人梳理我们从他那里得到的一缕一缕的哲学.
Unemployment benefit is extremely limited.
失业救济也极为的有限.
The wired glasses support 65 different 3d vision computers.
有线眼镜支持65种不同3d视觉计算机.
Properly tasting chocolates requires patience.
正确地品尝巧克力需要耐心.

方向造句简单的(三):

非常少人知道的成语故事,要有一段100字左右的故事,要有一个简单,能反映词语主旨的造句

【成语】:白云亲舍
【故事】:
狄仁杰是唐朝并州(今山西太原)人,他年轻时曾做过并州法曹参军.
当时他的父母远在河阳(今河南孟县),一次,狄仁杰外出办事登上太行山,由于思乡情切,不由向河阳方向远眺,只见一片白云在天上孤零零地飘浮.
狄仁杰指着那片白云对随行的人员说:“吾亲舍其下.”意思是,他的双亲就往在那片白云下面.他怅望了好久,直到那片白云散云才离开.
公元700年9月,锹仁杰病逝,终年七十一岁.武则天闻讯,非常悲痛,流着眼泪说:“朝堂空矣!”传说,狄仁杰死后葬于邯郸磁县狄仁村,墓冢尚在.“白云亲舍”,比喻客居他乡,思念父母.
造句:四海为家,天涯游子.白云亲舍,莼鲈之思
【成语】:髀肉复生
【故事】:
“髀肉复生”这则成语的意思是比喻长久处于安逸环境中虚度光阴,忧虑不能再有所作为.
这个成语来源于《三国志.蜀书.先左传》,备曰:“吾常身不离鞍,髀肉皆消.今不复骑,髀里肉生.日月若驰,老将至矣,而功业不建,是以悲耳.”
刘备在与曹操作战中失败后,丧失了地盘,只得投奔汉皇族刘表.一天,刘表请刘备喝酒聊天.
席间,刘表对刘备说:“上次没有听您的话,失去了一个好机会,真可惜!”刘备安慰地说:“如今天下分裂,天天有战事.上次失去机会,怎么知道今后不能再碰到呢!机会是没有尽头的.已经过去的事,就不必再后悔了.”
两人交谈得很投机,又商量了以后的打算.过了一会儿,刘备起身上厕所,他摸了摸自已的髀(bì,大腿),发现上面的肉又长起来了,不禁掉下泪来.回到座上的时候,脸上还留着泪痕.刘表见了很奇怪,问他道:“怎么啦?您是不舒服还是有什么心事?”
刘备不好意思地说:“没什么,实说吧.我以前一直南征北战,长期身子不离马鞍,大腿上的肉精壮结实,到这里来后,一晃就是五年,闲居安逸,用不着骑马,髀上的肉复长,又肥又松.一想起时光过得这么快,人都快老了,复兴汉室的功业一点也没有建成,因此心里非常难受.”
造句:刘备因见己身髀肉复生,亦不觉潸然泪下.
【成语】:魑魅魍魉chī mèi wǎng liǎng
【故事】:
春秋时代,五霸之一的楚庄王领兵征讨小国陆浑.当 军队行经洛阳郊区时,庄王为炫耀武力,令周人畏惧,竟 在周朝境内列兵示威,周定王又惊又怕,马上派大臣王孙 满献上许多礼物,以讨好庄公.楚庄公接见了王孙满,又 知周定王甚是忌惮自己,不禁大为得意,挑衅地问道:〔 你们五官里珍藏的鼎长什么样子?有多大?又有多重呢?〕鼎为周朝五权的象征,庄王问鼎,充分颢示出他欲篡夺周王朝政权之野心.王孙满了解庄王用心,当下回道:〔鼎的表面铸满妖魔鬼怪的图样,好让百姓们都能认清妖怪的样子.如此一来,百姓们在山林水泽之间,一旦碰见了〔魑魅魍魉〕,便能加以辨别,好立刻躲避.〕王孙满继 续说道:〔王位的取得与保有,不在于有没有鼎,而在于 是否有崇高的道德威望足以服人.〕楚庄王一听,觉得也 有道理,又念及自己的实力与才德威望还不够服众,于是 就撤兵离开洛阳.辱晏婴,没想到反被羞辱了.
造句:如今把事实指出,愈使魑魅魍魉无所遁形于光天化日之下了!(邹韬奋《患难余生记·进步文化的遭难》)
【成语】:覆巢无完卵
【故事】:
“覆巢无完卵”这则成语的意思是比喻整体遭秧,个体不能幸面.
这个成语来源于《世说新语.言语》,岂见覆巢之下,复有完卵乎?
孔融,字文举,东汉末年山东人.汉献帝时,孔融曾做过北海相.据说,当年曹操发动50万大军,南征刘备和孙权时,孔融曾表示反对,劝曹操停止出兵.曹操没有理睬,孔融在背后发过几句牢骚.
御史大夫郄虑平时和孔融不睦,知道了这事,报告给曹操,并且添油加醋,恶意挑拨,说孔融一向瞧不起曹操等等.曹操一听大怒,当即下令把孔融全家大小全部逮捕处死.
孔融被捕的时候,全家人都十分惊恐,不知所措.只有孔融的两个孩子(女儿7岁,儿子9岁),还坐在那里下棋,无动于衷.家人以为孩子小,不懂事,大祸临头,还不知道,便赶紧怂恿他们逃走.不料,这两个孩子竟不慌不忙地说;“哪有鸟窝被捣毁了不摔破蛋的事!”最后他们从容地跟着父亲,一同被抓走赴难去了.

方向造句简单的(四):

8个主动语态是什么?
8个主动语态的构成是什么?并造句!

是英语吗?
一、主系表结构:本结构是由主语+系动词+表语组成,主要用以说明主语的特征,类属,状态,身份等.
eg:1、Our English teacher is thirty years old.
2、The cake tastes delicious.
二、主谓结构:本结构是由主语加不及物的谓语动词构成,常用来表示主语的动作.
eg:3、He came back when we were eating.
4、 Weak buildings will fall down in an earthquake.
三、主谓宾结构:本结构是由主语+及物的谓语动词+宾语构成.宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂.
eg:5、They haven’t decided where to go next.
6、She stopped teaching English two years ago.
四、双宾语结构:此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语(人)+直接宾语(事物)”组成.如:He brings me cookies every day.
但若要先说出直接宾语(事物),后说间接宾语(人),则要借助于介词to或for.如:He brings cookies to me every day.
She made a beautiful dress for me.
用to侧重指动作的方向,表示朝着,向着,对着某人.
用for 侧重指动作的受益者,表示为了某人,替某人.
五、复合宾语结构:此结构由“主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语”构成.宾语补足语用来补充和说明宾语的性质和特点,若无宾语补足语,则句意不够完整.可以用做宾补的有:名词,形容词,副词,介词短语,动词不定式,分词等.
eg:7、He used to do his homework with his radio on.
8、My mother asked me to clean my room.
9、The teacher made all students finish their homework on time.
六、There be 句型:此句型是由“there+be+主语+状语”构成,用以表达存在关系可以称“……有……”.它其实是全倒装的一种情况,主语位于谓语动词 be 之后,there 仅为引导词,并无实际语意.此句型有时不用be动词,而用 live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive等,但一般不用have.如:
There stands a hill in the middle of the park.
Once upon a time there lived an old king in the town.
剩下的找不到了,基本的简单的就是这几个了!

方向造句简单的(五):

填上恰当的关联词:( )激光发光方向集中,( )特别亮,最亮的比太阳还要亮一百亿以上.( )让眼睛对着激光看,( )会造成严重的后果.用“是……也是……还是”造句 表示生气的词语(两个)

填上恰当的关联词:(因为 )激光发光方向集中,( 所以 )特别亮,最亮的比太阳还要亮一百亿以上.( 如果 )让眼睛对着激光看,(就 )会造成严重的后果.用“是……也是……还是”造句老师是管理我们的大姐姐,也是给予...【方向造句简单的】

方向造句简单的(六):

用‘五彩缤纷’,‘络绎不绝’,‘亭亭玉立’三个词写一段话
我一定出高分,写话中三个词语必须都用到

在‘五彩缤纷’的射灯照耀下!可以看的出客人‘络绎不绝’来到这间迪厅!尤其是那一个个‘亭亭玉立’的美女更是为这个让人迷醉的环境增添不少色彩!
乱写的!不要见笑!

方向造句简单的(七):

用以下词语造句 每词4个句子 例子在补充说明内
例:母爱是伞 为你挡风避雨 反正有关键词就可以了 母爱是伞 如伞 像伞 为你 使你 让你 这样一类的都可以 关键词:1.我们的班级 2.母爱 3.生活 4.校园中的那颗松树 5.幸福 6.班主任 7.春风 8.我的家 9.月亮 10.书
不要一句的 要这样的 每个词 造4个句子 如 母爱是伞 为你挡风避雨 母爱是海 为你......母爱是甘甜的雨露 使你......就这样的

我们的班级像我们的家,给我们温暖.
我们的班级是一个大花园,我们就是花园里的一朵朵小花.
我们的班级是一艘大轮船,老师是船长,我们是船员.
我们的班级像一根大麻花,全班同学紧紧地拧在一起.
我们的班级像初升的太阳,朝气蓬勃,充满活力.

母爱是伞 为你挡风避雨
母爱是甘露,哺育我们茁壮成长
母爱是冬日的暖阳,温暖我们的心房
母爱是黑暗中的一盏明灯,给我们指引方向
母爱是一股清凉的清泉,即使心灵岁月里风尘蒙沙,也能让你清澈澄净
母爱是一株树,即使季节轮回也固守家园,甘愿撑起一片绿荫.

生活就像一道彩虹,闪耀着迷人的光彩
生活就像一张蜘蛛网,你连着我,我连着他.
生活就像一杯茶,只有细细的品味,才能理解它的真谛
生活就像一块巧克力,苦中有甜
生活就像一杯浓浓的奶茶 令人回味无穷

校园中的那棵松树高大挺拔,像一位士兵在站岗.
校园中的那棵松树四季浓荫,为我们遮风挡雨.
校园中的那棵松树像一位父亲,为我们默默奉献,给予我们深沉的爱
校园中的那棵松树就像一个无畏的战士 , 屹立四季,遮寒蔽日
校园中的那棵松树像一位朴素的母亲,纯粹、干净、朴实无华,给人以宁静和祥和

幸福是农民丰收的喜悦
幸福是家人团聚的欢笑
幸福是母亲看着儿子归来时欣喜的眼泪
幸福是小伙伴们嬉戏时的欢歌笑语
幸福是失败后亲人安慰的话语

班主任是罗盘 给我们指引方向
班主任是船长 我们是船员 驾驶着班级这艘船在大海中前行
班主任是一块打火石 敲出我们对班级的热爱之火
班主任是我们心灵的导师 给予我们爱的力量
班主任是吸铁石 将我们同学的心紧紧地连在一起

春风是彩色的,染红了桃花,漂白了柳絮,描青了山峰,绘绿了秧畦
春风是画家 把世界画的五彩缤纷
春风魔术师 给大地穿上彩色的衣裳
春风是希望,孕育万物的新生.
春风是使者,为大地带来春的希望.

我的家是港湾 给我宁静 给我温暖
我的家是温暖的小窝 让我感到温馨
我的家是情感的故事 是美丽的小船
我的家是一个美好的世界 每天都拥有不一样的新鲜感
我的家是一部动画片 爸爸、妈妈和我是演员


月亮像一把银打的镰刀

月亮像只玉琢的香蕉 嵌在天幕 美丽无比
月亮就像翘着的尖尖的船头 大陆在船的这头 台湾在船的那头
月亮像一叶小舟,在大海中航行
月亮像一只发卡 弯得使人心醉.
月亮像黑暗中的星星之火 虽然不是很亮 但能给我们指引方向

书是知识的源泉
书是开启智慧的钥匙
书是人们倾诉的伙伴
书是价值连城的金矿
书是让人愉悦的心灵鸡汤

方向造句简单的(八):

会语文的来
中国的词语分几种类型;如形容词.
都有什么不同
用在什么地方

第二节 词类(上)
一、词的分类标准
词类是词的语法分类.所谓词的语法分类就是依据词的语法特征(也叫语法功能)对词进行分类.词的语法特征主要表现为:词的造句能力、词的组合能力和词的形态变化.
1、词的造句能力.指能否单独充当句法结构成分(以下简称句法成分).根据这一语法特征,可以把词分为两大类:实词和虚词.能充当句法成分的词是实词.不能充当句法成分的词是虚词.例如,老师和学生配合得很好.“老师、学生”作主语,“配合”作谓语,“很”作状语,“好”作补语,因而它们都属于实词.“和”“得”不能单独充当句法成分,属于虚词.
有了实词,我们就可以造一些简单句子了.而只有虚词则不能造句.比如,有了“你”“看”“电视”这三个实词就可以组合成“你看电视”这个句子.而“了”“吗”“吧”这些虚词是无论如何不能组合成句的.但是,实词若有了虚词的帮助就可以表达更多的意思.如“你看了电视.”“你看电视吗?”“你看电视吧?”.
2、词的组合能力.指能跟一些什么词语发生组合关系,不能跟一些什么词语发生组合关系.实词和虚词的继续分类就是根据词的这一语法特征来进行的.能单独充当句法成分,能受形容词修饰而不能受“不”修饰的词是名词.如可以说“新的机遇”,不可以说“不机遇”,所以“机遇”是名词.不能单独充当句法成分,只能附着在名词性词语前面的词是介词.如“从北京”中的“从”不能单独充当句法成分,只能附着在名词“北京”之前,是介词.根据词的组合能力,可以把实词分为名词、动词、形容词、副词、数词、量词、代词七类;把虚词分为介词、连词、助词、语气词四类.为了适应研究和教学的需要,也可以把实词分为两类:体词和谓词.经常充当主语和宾语的词称为体词,包括名词、数词、量词.经常充当谓语的词称为谓词,包括动词和形容词.
叹词和拟声词比较特殊:它们能单独成句,但在句法结构中通常不跟其他词发生结构关系.可以把它们归入特殊的词类.
3、词的形态变化.指具备什么样的形式标记和变化方式.有些词不用去考察它们的组合关系而从形态上就可以知道它们属于哪一类词.如前缀“老”是名词的标记,因而带有前缀“老”的词都是名词.“老外、老板、老师、老李”等便是.能与“们”组合的是名词性词语.“A-A”是单音节动词的重叠方式,AABB是双音节形容词的重叠方式.在给词分类时,词的形态变化只可以作为一项参考标准,因为汉语只有部分词有上述变化方式.
词的类别意义在辨别词性上也不失为一项参考标准.所谓类别意义不是指具体
的某一个词的意义,而是指概括了的某一类词的意义.如名词是人或事物的名称,
形容词是表示性质状态的词等.词的类别意义与词的语法特征是密切联系着的.具
有名词的语法特征的词一般也是表示人或事物名称的词;具有形容词语法特征的词
一般也是表示性质状态的词.一般来讲,根据词的类别意义就可以确定其词类.比
如,有人问你“书”是什么词?你根据它属于“事物名称”一类,很快就能判断它
是名词,而用不着去讨论它的语法特征--经常充当主语或宾语,不受“不”的修
饰.但有的词从类别意义上看没有明显的差异.如“偶然”和“偶尔”,“打仗”
和“战争”,从类别意义上就很难看出它们的词性,这时必须依据它们的语法特征
来确定它们所属的词类.“偶然”能作定语、谓语和状语,如“偶然的发现”“这
件事情很偶然”“偶然听到”,可确定为形容词.“偶尔”只可作状语,如“偶尔
听到”,是副词.“打仗”能受副词修饰,不能受数量词组修饰,如可以说“不打
仗”,不可以说“一场打仗”,可确定为动词.“战争”能受数量词组修饰,不能
受副词修饰,如可以说“一场战争”,不可以说“不战争”,是名词.因此,我们
把词的类别意义作为参考,把词的语法特征作为区分词类的主要标准.
二、各类实词的语法特征
〈一〉名词:表示人、物、时、地的词.如“书、山、纸张、报纸、文章、积极性、鲁迅、北京、现在、上边、中间、前后”.
1、名词的主要语法特征:
(1)一般能受数量词组修饰.如“两个鸡蛋、三本书、一个人、五年计划、一种思想、一些意见、一点积极性、一批军火、”.专有名词、时间名词和方位名词一般不受数量短语修饰.如“鲁迅、北京、现在、今天、上边、中间”等,前面一般不出现数量词组.
(2)能出现在介词后面,一起组成介宾结构.如:
从国外(回来) 向雷锋(学习) 把椅子(搬来) 在教室(讨论)
别类的词也可以出现在某些介词后面,但不具有普遍性,而且都有办法证明不是名词.如“从生到死”可以转换为“从生下来到死去”,“从小到大”可以转换成“从很小到很大”.由此证明介词“从.到.”后面的“生、死、大、小”不是名词.
(3)不受副词修饰.例如,不说“不战争”“很智慧”“最青年”等.有时也有副词出现在名词前面的,但一般只限于某些固定格式.如“管他.不.”“.不.,.不.”“.+方位/时间名词”这几种格式中,名词前面可以出现副词.如:
管他飞机不飞机,冲上去再说.
画得山不山,水不水的.
他们生活在最下层.
这个东西放得太前(太后)了一点.
昨天已经中秋了.
今天才星期三.
(4)经常用作主语和宾语.
另外,有些名词带有某些前缀和后缀作为形式标记.
如“阿姨、阿爸、剪子、胖子、兔子、学者、劳动者、赚头、甜头、盖儿、”中的“阿-、-子、-者、-头、-儿”就是名词的标记.
2、名词的分类
名词可以分为四类:人物名词、处所名词、时间名词和方位名词.
(1)人物名词:表示人或事物.如“外宾、运动员、山、河流”等.
(2)处所名词:也叫处所词,表示处所.如“亚洲、中国、江西、滕王阁、邮局、附近、周围、门口”等.
(3)时间名词:也叫时间词,表示时间.如“中秋、春季、星期天、上午、现在、将来、过去、从前、昨天、今天、明天、国庆节”等.
(4)方位名词:也叫方位词,表示方向和关系位置.方位名词可分为两种:单纯方位词和合成方位词.
A、单纯方位词.也叫单音节方位词,共有16个:上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、中、内、外、里、间、旁.
B、合成方位词.有如下几种合成方式:
a、两个单纯方位词对举:上下、前后、左右、里外、内外.
b、以+单纯方位词:以上、以下、以前、以后、以内、以外.
c、之+单纯方位词:之前、之后、之间、之内.
d、单纯方位词+头:上头、下头、前头、后头、东头、西头、里头、外头.
e、单纯方位词+边:上边、下边、前边、后边、左边、右边、东边、西边、 南边、北边、外边、里边、旁边.
f、单纯方位词+面:上面、下面、前面、后面、左面、右面、东面、西面、 南面、北面、外面、里面.
g、其他:底下、当中、中间.
C、方位词的主要用法
a、单纯方位词是一种粘着词,单用能力很差.它的主要用途是:
(1)作为合成词(包括合成方位词)中的一个语素,如“天上、早上、地下、乡下、后天、野外、夜里”
(2)位于其他名词后组成方位结构.如“树林里、操场上、春节前、寒假后”.
(3)位于介词后组成介宾结构.如“向后转、朝南开、往东走”.
(4)在句子中可以对举着用.如:
人群里三层,外三层.
上有天堂,下有苏杭.
东有村,西有店.
(5)构成成语.如“由表及里、南辕北辙、外强中干、东奔西走”.
b、合成方位词大部分可以单用.如“东边有山”“南面是操场”“教室在后面”.但它的主要用途还是构成方位结构,或介宾结构.如“长城内外、大江上下、毕业以后、离开北京以前、在旁边、从西面”.
c、方位词除了表示方位之外,有的还可以:(1)表示时间(见上例);(2)表示在某个方面,如“政治上、理论上、历史上”.(3)表示界限,如“四十上下、县团级以上”.
时间词、处所词和方位词除了具备一般名词的特点(如能跟介词组成介宾结构)以外,还经常修饰动词,这是它们不同于一般名词的地方.如“下午开会”“您前面坐”“咱们清华见”“以后再谈”.
〈二〉动词:表示动作变化等的词.如“看、做、思念、进行、来、有、可以、属于、是、使、”.
1、动词的主要语法特征
(1)能用“不”修饰,如“不做、不来、不可以、不是、不属于”.
(2)经常作谓语,大部分能带宾语.带宾语的动词叫做及物动词,又叫他动词,不带宾语的叫做不及物动词,又叫自动词.
(3)大多数能在后头加“着、了、过”等动态助词.如“看着、看了、看过、进行着、进行了、进行过”
由于词义的限制,有的动词能带“着、了、过”(见上例“看”);有的只能带其中的一个,如可以说“通过了”而不能说“通过着、通过过”;有的动词不能带动态助词,如“属于、是、使”等动词,都不能带“着、了、过”.
(4)大多数表动作的动词可以重叠,重叠后表示动量,有“一下”或“反复多次的意思.单音节动词的重叠方式为AA,双音节动词的重叠方式为ABAB.
如:
看--看看,做--做做,聊--聊聊
学习--学习学习,讨论--讨论讨论
2、动词的分类:可分为一般动词和特殊动词.
(1)一般动词包括行为动词(如“洗、飞”)、心理活动动词(如“爱、厌恶、尊敬”)、使令动词(如“使、让”)、比似动词(如“像、似、如”)等 .
(2)特殊动词指助动词和趋向动词.
A、助动词:表示可能、必要和意愿.如:
第一组:能、能够、可、可以、可能、会;
第二组:应、应该、应当、要、得、肯、敢.
a、助动词除了具有一般动词的主要语法特征(如受“不”修饰,多数可做谓语)之外,还可以作状语,修饰动词.“这样做可以”“你敢吗”“他会”是助动词作谓语的例子;“你可以走了”“你夜里敢出去吗”“他会说英语”是助动词作状语的例子.
b、助动词大都能进入“不X不”这个格式中,表示委婉或强调的口气.第一组助动词用在这个格式中有委婉的意味,如“不能不相信”不等于“能相信”,而是“应当相信”的意思,不过口气要委婉一些.第二组助动词用在这个格式中有强调的意味,如“你不应该不帮他一把”比“你应该帮他一把”更强调一些.
B、趋向动词:表示动作的趋向.可分三组:
第一组:来、去
第二组:上、下、进、出、过、回、开、起
第三组:上来、上去、下来、下去、出来、出去、过来、过去、回来、回去、起来
第一组以说话人为着眼点,向着说话人的方向移动为“来”,离开说话人为“去”.第二组以说话人之外的事物或位置为着眼点.第三组兼有一、二组的特点.如“上来”,“上”表示从低往高走,“来”表示朝着说话人的位置,表明说话人在上面.若说“上去”,“去”表示离开说话人所处的位置,表明说话人在下面.
趋向动词除了具有一般动词的主要语法特征(如能受“不”修饰,能作谓语)之外,还能作补语.如“寄来、脱下、跑回去”.有的趋向动词还有引申用法,词义虚化.如“热起来、好起来、坚持下去、瘦下去”中的“起来”和“下去”表示动作或性质变化的“开始”和“继续”.
〈三〉形容词:表示性质和状态.如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”.
1、形容词的主要语法特征:
(1)一般能受“不”和“很”的修饰.如“不大、很大、不生动、很生动”.少数带有表示程度语素的普通形容词和非谓形容词不受“不”和“很”的修饰.如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”.
(2)能修饰名词,如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”.
(3)部分形容词可以重叠.
A、单音节形容词的重叠形式是“AA”,如“大大、高高、短短、细细”.这类重叠式修饰动词时表示程度的加强,修饰名词时不仅没有加强的意味,反而表示程度减弱,即表示一种轻微的程度.例如:
大大缩短了距离(程度加强)
大大的眼睛 (与“大眼睛”相比程度减弱)
高高举起 (程度加强)
高高的个儿 (与“高个儿”相比,程度减弱)
B、双音节形容词的重叠一般表示程度的加强,有三种格式:
a、AABB:高高兴兴 踏踏实实 勤勤恳恳 干干净净 和和气气 随随便便
b、A里AB:这里的AB限于某些含贬义的形容词,重叠后既表示程度加强,又表明嫌恶的感情.如:小里小气 古里古怪 慌里慌张 糊里糊涂 马里马虎
c、ABAB:这里的AB只限于某些带有表示程度的语素的双音节形容词.如:
冰凉冰凉 雪白雪白 通红通红 笔直笔直 碧绿碧绿 鲜红鲜红
C、重叠属于形容词生动形式.形容词生动形式除了重叠之外还有单音节形容词A加双音节或多音节后缀这种形式.
a、A+双音节后缀:这个后缀一般是叠音的.如:
暖洋洋 胖乎乎 绿油油 慢腾腾 毛茸茸 直勾勾
醉醺醺 香喷喷 干巴巴 沉甸甸 羞答答 亮晶晶
b、A+多音节后缀,如:
黑不溜秋 黑咕隆咚 花里胡哨 傻不愣登 蠢了呱叽
形容词的生动形式不受“不”和“很”的修饰.如不说“不慢慢、不干干净净、不老里老气、不活生生、不灰不溜秋、很慢慢、很干干净净、很老里老气、很活生生、很灰不溜秋”.
2、形容词的分类
从功能上看形容词可分为普通形容词和非谓形容词.
(1)普通形容词:能充当谓语,大都能用“不”和“很”修饰.
(2)非谓形容词:与普通形容词的不同之处主要在于:不能充当谓语,不能用“不”和“很”修饰.常见的非谓形容词如:
正 副 男 女 雌 雄 单 大型 初级 多项 巨额 慢性 新式
长期 特等 万能 共同 个别 天然 人为 主要 高产 亲生 彩色
白色 黄色 西式 男式 上等 恶性 微型 阴性 超级 大号 双重
临床 多幕 私人 民用 简装 国营 高效 直观 新生 新兴 真正
主要 高速 名牌 高频 海洋性 流线性 多民族 单方面 喷气式
有些非谓形容词用途极窄,只作科学技术名词的组成部分,如“高频电波、侧吹转炉”.
从语义上看,形容词可分为性质形容词和状态形容词.性质形容词表示属性,
如“红、黄、大、小、软、硬、伟大、平凡、美丽”.状态形容词带有明显的描写性,
包括形容词的一切生动形式,如“喷香、冰凉、红红、大大方方、冰凉冰凉、直勾
勾、傻里呱唧”.
3、普通形容词与动词
(1)共同点
A、能用“不”修饰:“不走、不高”
B、能作谓语:“他走了、这棵树很高”
C、肯定否定相叠:“走不走、高不高”
(2)不同点
普通形容词(以下只称“形容词”)能受“很”修饰,动词一般不能受“很” 修饰.如可以说“很高、很美丽”,不可以说“很走、很学习”.
心理活动动词大都能受“很”修饰,这一点与形容词相同;能带宾语,这一点
区别于形容词.如“很爱(他)、很佩服(陈老师)、很了解(情况)”.
〈四〉数词:表示数目.如“零、半、一、二、两、八、十、百、千、万、亿”. 1、数词最突出的语法特征是能同量词组合,组合成数量词组.如“三个(班)、去了两趟、要三斤”.
2、序数
数词或数词结构前加“第、初”表示序数.如“第一、初二”.有时表示序数不用“第”,但实际上隐含“第”,如“一中”,等于“第一中学”;“(住在)四楼”,等于“(住在)第四层楼”;“十六中队”,等于“第十六中队”.又如,分析问题时按顺序用“一、二”,等于说“第一部分/点/类”、“第二部分/点/类”.
除外,还有些习惯用法:大儿子,小女儿,老大,老三,末班车,头一回.
3、概数
数词或数词结构后面加“多、几、把、来、上下、左右、以上、以下”表示概数.如:千把人,一千来人,一千多人,十几斤,五十上下,五十左右,五十以上,五十以下.
表示概数的方法还有:一到九之间,相邻的两个数连用,表示范围在这两个数之间.如“一两百人,二三百斤,四五千斤”.还可用“成...上”或“几...” ,表示概数.如“成千上万、几十天、几百斤、好几百年”.
4、倍数和分数
A、倍数以“数词+倍”表示.如“一倍、十倍、三十倍”.倍数也可以用分数表示.如“百分之二百”等于两倍,“百分之三百”等于三倍.
B、分数常用固定结构表示,格式是“几分之几”.如“三分之一”“百分之五十”.口语中也用“成、分”表示分数.如“五成”等于“百分之五十”,“一成”等于“百分之十”,“三分”等于“百分之三十”,“三分象人,七分象鬼”.
C、倍数一般用于数目的增加,不用于数目的减少.如可以说“增加了两 倍”,
不可以说“减少了一倍”.
分数既可以用于数目的增加,也可以用于数目的减少.如可以说“提高了百分之百”也可以说“减少了百分之百”.
表示数量增减有一套习惯用语:
a、表示增加:“增加了,增长了,提高了,上升了”--不包括底数,指净增数.“增加到,增长到,提高到,上升到”--包括底数,指总数.如:原来是5,现在是10,可以说:增加了一倍,增加了100%或增加了5;增加到两倍,增加到200%或增加到10.
b、表示减少:“减少了,降低了,下降了”--指差额;“减少到,降低到,下降到”--指余额.如:以前是10,现在是7,可以说:减少了30%或减少了3;减少到70%或减少到7.
5、两和二
A、个位数在一般量词前用“两”.如:两本书、两倍、一年零两个月.多位
数中的个位数用“二”.如:二十二、一百零二次.
B、传统的度量衡单位前“两”“二”都可以用,重量单位“两”前只用“二”.如:两升(二升) 两丈(二丈) 两斤(二斤) 二两(酒).
新兴的度量衡单位大都用“两”.如:两吨 两公里 两英尺.
C、“十”前用“二”,“百”前一般用“二”,“千、万、亿”前多用“两”.如:二十 二百二十块(两百二十块) 两千元(二千元) 两亿.
D、序数、小数、分数只能用“二”.“半”前用“两”.如:第二,二哥,二月,零点二,二分之一,两半.注意区分:“二次世界大战”与“两次世界大战”;“二儿子”与“两个儿子”.
另外,“两”还可以表示不定数目(限于二至九),相当于“几”.如:过两天再说(=过几天再说),我说两句(=我说几句).注意区分“两”和“俩”.“俩”是“两个”的合音.如:俩人(=两个人) 俩馒头(=两个馒头) 兄弟俩(=兄弟两个).
6、“一”的活用
A、“一...一”,前面的“一”是“每一”的意思.如:一人一本,一个萝卜一个坑.
B、用在名词性词语前,有“同一”或“满”的意思.如:
他们各干各的,不一条心.(同一)
他走出了一身汗.(满)
一房子人. (满)
一肚子阴谋诡计.(满)
C、用在形容词或动词前,表示动作“快”或“突然发生”.如:
一学就会 (快)
心一凉,鼻一酸 (突然)
他把眼一瞪 (突然)
〈五〉量词:表示计算单位.如“个、寸、斤、双、趟、遍”.
1、量词的主要语法特征
(1)能跟数词或指示代词组合.如“一个、两寸、三斤、四遍、这位、那本”.
(2)单音节量词一般可以重叠,重叠后表示“每”或强调“多”.如:
回回吃亏(每回) 句句是实话(每句)
歌声阵阵,白云朵朵(强调“多”)
2、量词的分类
量词可以分为物量词和动量词.
(1)物量词:表示人或事物的单位.
A、专用的物量词
a、度量衡单位:寸、尺、米、丈、里;分、亩、顷;升、斗、石;两、斤、磅、吨.
b、个体单位:个、只、件、支、朵、把、条、张、本、片、辆、架、颗、块、
篇、匹、场、阵.
c、集体单位:双、对、副、堆、批、群、帮、班、打.
d、不定单位:点儿、些.
“点儿”和“些”可以和“有”组合成“有点儿”“有些”.“有些”“有点”后面可以接名词性、动词性或形容性词语.接名词性词语时,“有”是动词,“些”“点儿”作定语.如“有些水、有点儿灰尘”.接动词或形容词时,“有些”“有点”不表量,而是表示程度,应看作副词.如“有些想家、有点后悔”.
B、借用的物量词
a、借用名词:一尾鱼、一杯水、一盒饼、一枝笔、一碗饭、一线希望、一道闪电、一轮满月、一眼磨、一车货、一肚子气、一桌酒席、一箱衣服、一处风景、一笔交易、一床被子.
b、借用动词:一发炮弹、一挑水、一包东西、一捆柴、一封信、一捧米、一挂鞭炮、一抹斜阳、一弯新月.
数词和物量词组成的词组一般作定语,当它不在句首且其中的数词是“一”时,“一”常可省略.如:我去买套衣服.有个村子叫李庄.喝杯水吧.
(2)动量词:表示动作行为的单位.
A、专用的动量词:次、回、趟、遍、场、阵、顿、下、遭、番.
B、借用的动量词:往往借用名词来表示动作的量.如:
看一眼,踢一脚,砍一刀,开一枪,抽一鞭子.
数词和动量词组成的词组一般作补语,如“读三遍、打一拳”.
有些量词既可以是物量词又可以用作动量词.如:
顿:一顿饭,骂了一顿
阵:一阵风暴雨,跑了一阵
场:一场电影,大闹了一场
把:一把米,拉了他一把
面:一面红旗,见过一面
口:一口水,咬他一口
另外,还有一些复合量词,如“人次、架次、吨公里、秒立方米”.
3、运用量词应注意的几个问题
(1)不同的名词、动词要求特定的量词配合.如:
一缕轻烟 一匹马 一个人
一股浓烟 一头牛 一条蛇
踢一脚 打一拳
(2)可以配合的常常不止一个量词,但不同的量词所表达的意义不同.如: 下了一场雨(时间较长,可以是几天或更长)
下了一阵雨(时间较短,一阵过去就没有了)
解释一番 (内容多一些,时间长一些)
解释一下 (内容少一些,时间短一些)
解释一遍 (从头到尾)
解释一次 (只涉及次数,不涉及内容)
(3)“一”和量词组合可以重叠,有两种方式:一AA式或一A一A式.
A、作主语,常用“一AA”式,表示“每一”.如:
一个个身强力壮.一个个呆若木鸡.
B、作状语,表示“逐一”
一件件(一件一件)检查.一棵棵(一棵一棵)扶起来.
C、作定语,表示“多”.
一担担(一担一担)的南丰蜜桔.墙上挂着一幅幅(一幅一幅)的画儿.
“一AA”与“AA”作主语时都表示“每一”,但角度不同,如:
个个神采飞扬.(从整体看)
一个个神采飞扬.(从个体看)
〈六〉副词
1、副词最突出的语法特征是作状语,修饰形容词、动词或全句.
很好、非常好、亲自去、大力支持、难道这样做对吗?偏偏他病了.
“很、极、万分”这几个副词除了作状语之外,还可以作补语.如:
很机智 机智得很 极方便 方便极了 万分兴奋 兴奋万分
2、副词的分类
(1)程度副词:很、十分、非常、格外、更加、过于、顶、最、极端、比较、 越发、稍微、略微等.
(2)情状副词:亲自、互相、大力、赶紧、陆续、大肆、赶快、尽情、连忙、 悄悄、依稀、特意、特地、仿佛、极力、尽量、相继、私下、 暗中等.
(3)频率副词:再、又、也、还、一再、再三、再次、屡次、重新等.
(4)时间副词:立即、立刻、马上、已经、才、就、正、在、正在、刚、刚 刚、刚才、已经、曾经、经常、常常、依旧、依然、渐渐、 永远、一直、老是、始终、终于、偶尔、忽然、起初、随即、 随时、一向、历来、从来、原来等.
(5)范围副词:只、都、全、共、一共、总共、光、统统、仅、仅仅、一齐、 一概、全都、单等.
(6)否定副词:不、没、没有、别、未、莫、勿、甭、未必、不用、不必、 休等.
(7)语气副词:难道、也许、大概、莫非、必、准、必定、必然、的确、当 然、其实、却、公然、居然、竟然、索性、偏偏、偏、简直、、 几乎、幸亏、幸而、反倒、反正、横竖、究竟、到底、毕竟 决、绝、何尝

方向造句简单的(九):

英语翻译
淳朴,荡漾,调遣,坠落,负载,积攒,简陋,揭穿,纠缠,宽释,眷眷之情,眉飞色舞,目瞪口呆,舍己救人,容光焕发.以上词语的解释与造句
《登飞来峰》 北宋·王安石
飞来山上千寻塔…………

淳朴:诚实朴素
例句——歌曲中歌颂的爱情是淳朴的,真挚的,但它服从于抗战,服从于革命斗争.
荡漾:飘荡;起伏不定.
例句——水面荡漾着涟漪
调遣:调动派遣
例句——人在屋檐下,不得不低头啊,拿人家的钱就不得不接受人家的调遣.
堕落:思想和行为向消极的方向倾斜
例句——虽然受过高等教育,但他自甘堕落常与流氓混在一起,终于走上犯罪的道路
负载:负担承载
例句——水手们调整负载使船平稳.
积攒:积蓄;积聚.
例句——他积攒了一些钱
简陋:(房屋、设备等)简单粗陋;不完备:简陋的工棚.
例句——他住在一间简陋的房子里
揭穿:揭露
例句——他的阴谋最终被揭穿了
纠缠:相互缠绕
例句——儿子老是纠缠父亲,怕父亲不给钱就走掉
宽释:宽大免罪
例句——他最终被宽释了
眉飞色舞:形容人非常得意兴奋的样子
例句——她高兴得眉飞色舞
目瞪口呆:嘴里说不出话来.形容因吃惊或害怕而发愣的样子
例句——他看到自己的成绩后吓得目瞪口呆.
舍己救人:指不顾个人安危去拯救别人.
例句——欧阳海烈士不惜自己生命,推出了铁轨上的惊马,避免了列车颠覆,这种舍己救人的英雄主义精神,永远值得我们学习.
容光焕发:形容身体好,精神饱满
例句——今天刚参加完模范教师表彰大会的张老师,容光焕发,神采奕奕地走上讲台
《登飞来峰》 北宋·王安石
飞来山上千寻塔
飞来峰上耸立着极高的宝塔,
闻说鸡鸣见日升
听说鸡叫时可以望见旭日东升.
不畏浮云遮望眼
不怕会有浮云遮住了远望的视线,
自缘身在最高层
只因为人已经站在山的最高峰

方向造句简单的(十):

英语翻译
如上,没有全部造句或翻译的、直接在网上复制的、整一大堆我不认识的单词来唬人的、混分者死开.一定会加分,

一、imange
As a scourge of the modern world, obesity has an image problem.
作为现代社会的一种祸害,肥胖症有一个形象问题.
These outer cells, responsible for peripheral vision, are great at detecting motion, but not so good at forming a clear image.这些靠外的细胞,感知周围的景象,很善于检测到移动,但是不能很好的形成清晰的图像
Restore old photos. With Image Doctor, restoring that precious old shot is a breeze. Select a rip or scratch and Image Doctor heals it.
恢复旧照片.与医生的形象,恢复珍贵的老开枪是一件轻而易举的.选择一个扯裂或划痕和形象医生医治.
二、Follow
Follow the instruction on the screen.
按照屏幕上的指导操作.
There were no precedents for judging whether the biggest insurance company could be allowed to fail or whether a domino effect would follow.
是否允许最大的保险公司破产,是否随后会出现多米诺效应,当局在做判断时并没有先例可依.
When we meet with difficulties, the first thing we are to think is that if we follow the macro direction of Tao, if not, too much effort is vain with no result.
在我们做事遇到困难时,先要想一想是不是符合了“道”这种创造力的大方向,如果不符合,我们再多的努力都是徒劳的,都是没有结果的.
三、climb
Can you climb the tree? Me?
你能爬上那颗树吗?我?
Their attitude was that a guy with talent could climb any mountain.
他们的想法是,一个有才干的人,什么山都能爬上去.
Only when you hit bottom can you stop and contemplate the cliff you must now climb.
只有当你触底时,你才停下来并进而注视着必须马上攀登的悬崖.
四、shout
You can shout or whistle three times.
你可以大声喊或者吹口哨三次.
Then shout or whistle three times again.
之后再大声喊或者吹口哨三次.
Then the people burst forth into a shout of triumph.
接着人群里爆发出一阵胜利的欢呼.
五、ride
Yes, but sometimes I ride my bicycle.
是的,但是有时我骑自行车.
And schools can charge to ride the bus.
另外学校可以支付乘坐的费用
I ride my bike.
我骑着脚踏车.
六、meet
Come and meet my friend, John.
来认识一下我的朋友约翰.
The exchange plans to double the number of slots to meet demand.
为满足需求,此交易所打算将插槽的数量增加一倍.
One in particular is in our efforts to meet the challenges of climate change and clean energy.
特别需要指出的是我们为应对气候变化和清洁能源的挑战所做的努力.
七、murder
The police got the criminal a week after the murder.
警察在谋杀案发生后一星期捉到了罪犯.
After his murder, his followers embarked on a great exodus.
在他被谋杀后,他的追随者开始大量迁离.
Forty years after the murder of Martin Luther King, is America any closer to realising his dreams?
马丁•路德•金被谋杀四十年之际,美国人是否为实现其梦想而做了努力呢?.
八、close
Open that eye and close the other.
睁开那只眼睛并闭上另一只.
Close the journal.
合上日记本;
So the last big round of layoffs for a lot of organizations was close to 20 years ago.
因此对很多组织来说,规模最大的一轮裁员差不多是20年以前的事了.

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