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以在幽深的峡谷里为开头(共8篇)

来源:美文大全 时间:2018-10-24 点击: 推荐访问:

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以在幽深的峡谷里为开头(一):

《希望是一辆转动的风车》阅读理解答案
开头是:我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处,.

1.根据语境,运用词语.(4分) ①A一向 B竟然 C破例(3分) ②半开放题,例:失魂落魄,灰心丧气、心灰意冷、心若死灰、垂头丧气……关键看是否符合语境.(1分) 2.“奔跑”指人生不懈的追求(奋斗);或努力工作.“希望的风车也在转动着”具体指“不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品,而且出版了个人的作品专集.” 基本意思答对即可得分. 主要看是否理解词语的比喻义、语境义.(4分) 3.原句(采用反复的修辞手法)语言更加生动活泼,突出了不停地“跑”和“转”的动态,也表达出六岁孩子因希望实现而产生的从未有过的快乐.改句的语言较直白简单,仅陈述事实,情感较平淡.基本意思答对即可得分.主要看是否理解句子特点与表情达意的关系.(3分) 4.衬托愉悦心情;亦为下文风车转动不起来作铺垫. 写一个作用的得2分,写两个作用的得3分.(3分) 5. A.那个“生日”也正是父亲“解放”的日子;B.父亲破例为我做风车作为生日礼物;C.父亲教“我”怎样在无风时让风车转动起来;D.风车给我的启迪,成了我摆脱困境的动力.理由较充分即可得分,主要看能否整体感知文章.(4分) 6.半开放题.考生的答案只要求大致说清道理;想让风车不停转动,不能单等自然界的风,要学会自己奔跑;想让希望变成现实,不能单纯凭藉外部条件,要靠自己不懈的努力.语言要符合人物的身份和具体的情境.(4分) 7.开放题.答案略.(4分)

以在幽深的峡谷里为开头(二):

语文八下浙教版第22课《五柳先生传》答案
阅读理解的第二篇古文的答案,(开头:徐渭,子文长……r然竟不偶)急需急需!

原 文
徐渭,字文长,为山阴诸生,声名籍甚.薛公蕙校越时,奇其才,有国土之目.然数奇,屡试辄蹶.中丞胡公宗宪闻之,客诸幕.文长每见,则葛衣乌巾,纵谈天下事,胡公大喜.是时公督数边兵,威镇东南,介胄之土,膝语蛇行,不敢举头,而文长以部下一诸生傲之,议者方之刘真长、杜少陵云.会得白鹿,属文长作表,表上,永陵喜.公以是益奇之,一切疏计,皆出其手.文长自负才略,好奇计,谈兵多中,视一世土无可当意者.然竟不偶.
文长既已不得志于有司,遂乃放浪曲蘖,恣情山水,走齐、鲁、燕、赵之地,穷览朔漠.其所见山奔海立、沙起云行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟,一切可惊可愕之状,一一皆达之于诗.其胸中又有勃然不可磨灭之气,英雄失路、托足无门之悲,故其为诗,如嗔如笑,如水鸣峡,如种出土,如寡妇之夜哭、羁人之寒起.虽其体格时有卑者,然匠心独出,有王者气,非彼巾帼而事人者所敢望也.文有卓识,气沉而法严,不以摸拟损才,不以议论伤格,韩、曾之流亚也.文长既雅不与时调合,当时所谓骚坛主盟者,文长皆叱而奴之,故其名不出于越,悲夫!
喜作书,笔意奔放如其诗,苍劲中姿媚跃出,欧阳公所谓“妖韶女,老自有余态”者也.间以其余,旁溢为花鸟,皆超逸有致.
卒以疑杀其继室,下狱论死.张太史元汴力解,乃得出.晚年愤益深,佯狂益甚,显者至门,或拒不纳.时携钱至酒肆,呼下隶与饮.或自持斧击破其头,血流被面,头骨皆折,揉之有声.或以利锥锥其两耳,深入寸余,竟不得死.周望言晚岁诗文益奇,无刻本,集藏于家.余同年有官越者,托以钞录,今未至.余所见者,《徐文长集》、《阙编》二种而已.然文长竟以不得志于时,抱愤而卒.
石公日:先生数奇不已,遂为狂疾.狂疾不已,遂为囹圄.古今文人牢骚困苦,未有若先生者也.虽然,胡公间世豪杰,永陵英主,幕中礼数异等,是胡公知有先生矣;表上,人主悦,是人主知有先生矣,独身未贵耳.先生诗文崛起,一扫近代芜秽之习,百世而下,自有定论,胡为不遇哉?
梅客生尝寄予书曰:“文长吾老友,病奇于人,人奇于诗.”余谓文长无之而不奇者也.无之而不奇,斯无之而不奇也.悲夫!
译 文
徐渭,表字文长,是山阴生员,声名很盛,薛公蕙作浙江试官时,对他的才华感到震惊,视之为国士.然而他命运不佳,屡次应试屡次落第.中丞胡公宗宪听说后,把他聘作幕僚.文长每次参见胡公,总是身着葛布长衫,头戴乌巾,挥洒自如,了无顾忌地谈论天下大事,胡公听后十分赞赏.当时胡公统率着几支军队,威镇东南沿海,部下将士在他面前,总是侧身缓步,跪下回话,不敢仰视.而文长以帐下一生员对胡公的态度却如此高傲,好议论的人把他比作刘真长、杜少陵一流人物.恰逢胡公猎得一头白鹿,以为祥瑞,嘱托文长作贺表,表文奏上后,世宗皇帝很满意.胡公是以更加器重文长,所有疏奏计簿都交他办理.文长深信自己才智过人,好出奇制胜,所谈论的用兵方略往往切中肯綮.他恃才傲物,觉得世间的事物没有能入他眼目的,然而却总是没有机会一层身手.
文长既然不得志,不被当道看重,于是乃放浪形骸,肆意狂饮,纵情山水.他游历了山东(齐鲁)、河北(燕赵),又饱览了塞外大漠.他所见的山如奔马、海浪壁立、胡沙满天和雷霆千里的景象,风雨交鸣的声音和奇木异树的形状,乃至山谷的幽深冷清和都市的繁华热闹,以及奇人异士、怪鱼珍鸟,所有前所未见,令人惊愕的自然和人文景观,他都一一化入了诗中.他胸中一直郁结着强烈的不平奋争精神和英雄无用武之地的悲凉.所以他的诗有时怒骂,有时嬉笑,有时如山洪奔流于峡谷,发出轰雷般的涛声,有时如春芽破土,充满蓬勃的生机.有时他的诗像寡妇深夜的哭声那样凄厉,有时像逆旅行客冲寒启程那样无奈.虽然他诗作的格调,有时比较卑下,但是匠心独运,有大气象和超人的气概.那种如以色事人的女子一般媚俗的诗作是难以望其项背的.徐文长于为文之道有真知卓见,他的文章气象沉着而法度精严,他不为默守成规而压抑自己的才华和创造力,也不漫无节制地放纵议论以致伤害文章的严谨理路,真是韩愈、曾巩一流的文章家.徐文长志趣高雅,不与时俗合调,对当时的所谓文坛领袖,他一概加以愤怒的抨击,所以他的文字没人推重,名气也只局限在家乡浙江一带,这实在令人为之悲哀!
文长喜好书法,他用笔奔放有如他的诗,在苍劲豪迈中另具一种妩媚的姿态跃然纸上,欧阳公所谓的美人迟暮另具一种韵味的说法,可用之于形容文长的书法.文长以诗、文、书法修养的余绪,涉笔成花鸟画,也都超逸有情致.
后来,文长因疑忌误杀他的继室妻子而下狱定死罪,张元汴太史极力营救,方得出狱.晚年的徐文长对世道愈加愤恨不平,于是有意作出一种更为狂放的样子,达官名士登门拜访,他时常会拒绝不见.他又经常带着钱到酒店,叫下人仆隶和他一起喝酒.他曾拿斧头砍击自己的头胪,血流满面,头骨破碎,用手揉摩,碎骨咔咔有声.他还曾用尖利的锥子锥入自己双耳一寸多深,却竟然没有死.周望声称文长的诗文到晚年愈加奇异,没有刻本行世,诗文集稿都藏在家中.我有在浙江做官的科举同年,曾委托他们抄录文长的诗文,至今没有得到.我所见到的,只有《徐文长集》、《徐文长集阙编》二种而已.而今徐文长竞以不合于时,不得申展抱负,带着对世道的愤恨而死去了.
石公说:徐文长先生的命途多艰,坎坷不断,致使他激愤成狂疾,狂病的不断发作,又导致他被投入监狱,从古至今文人的牢骚怨愤和遭受到的困难苦痛,再没有能超过徐文长先生的了.但尽管如此,仍有胡公这样的不世之豪杰,世宗这样的英明帝王赏识他.徐文长在胡公幕中受到特殊礼遇,这是胡公认识到了他的价值,他的上奏表文博得皇帝的欢心,表明皇帝也认识到了他的价值,唯一欠缺的,只是未能致身显贵而已.文长先生诗文的崛起,可以一扫近代文坛庞杂卑陋的习气,将来历史自会有公正的定论,又怎么能说他生不逢时,始终不被社会承认呢?
梅客生曾经写信给我说:徐文长是我的老朋友,他的怪病比他这个怪人更要怪,而他作为一个奇人又比他的奇诗更要奇.我则认为徐文长没有一处地方不怪异奇特,正因为没有一处不怪异奇特,所以也就注定他一生命运没有一处不艰难,不坎坷.令人悲哀呀!

以在幽深的峡谷里为开头(三):

《希望是一辆转动的风车》

  希望是一辆转动的风车
  ⑴ 我 的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处,那是个贫瘠到几近荒凉的地方.因此,我在老家所度过的童年岁月,虽然谈不上悲惨,但也没有多少甜蜜和欢乐 可言.在我的印象中,我就从没有“过”过一个像样的生日.“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说,永远只是一个甜美而奢华的梦想.不过,我六岁那年过 的生日,却至今记忆犹新.30多年的时光过去了,但那天的情形恍如昨日.
  ⑵ 我清楚地记得,六岁生日的那天,一向沉默寡言、不苟言笑的父亲,竟然放下了手中那总也忙乎不完的活计,破例为我做了一辆小巧而精致的红色风车.
  ⑶ 可以这样说,那是我30多年的人生历程中,最值得铭记的一个生日,也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日.多年后,每每回想起那天的情形,我依旧会产生一种莫名的感动.
  ⑷ 毕 业于省地质学校的父亲,在“文革”运动刚一开始,就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”.被造反派打入“另册”多年的忍辱负重的父亲,最终盼来了“解 放”并“结合”进了生产大队的领导班子.父亲“解放”的那天,又刚好是我的生日,父亲认为这是一个极好的兆头,心里自然非常高兴.于是便找来竹篾、面糊以 及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸,专门为我做了一辆六角形的红色风车.
  ⑸ 那 是一个明朗的秋天,天空明净得没有一丝流云.也没有风,哪怕是一丝微风也没有.父亲帮我把风车做好以后,却怎么也转动不起来.父亲见我一副非常失望的样 子,便微笑着对我说:“傻孩子,要让风车转动起来,你就必须学会奔跑.你跑得越快,风车也就转动得越快.”听父亲一说,我恍然大悟,便手举风车,在门前那 片宽阔的田野上,兴奋而快乐地奔跑起来.
  ⑹ 果然,由于我的奔跑,手里的风车不停地转动了起来.我跑得多快,风车也就转动得多快.因为奔跑,因为不停地转动着的风车,我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐,转动的快乐.
  ⑺ 我不停地跑啊,跑啊.手里的风车,也在我不知疲倦的奔跑中,飞快地转动,转动……
  ⑻ 上 高中的时候,在语文课任老师的影响下,我喜欢上了文学,梦想着能够考上云南大学的中文系,并希望自己将来能够成为一个真正的作家.但命运却与我开了一个天 大的玩笑,高中毕业那年我以两分之差名落孙山,只好别无选择地回到了家乡,回到了云封雾锁的大山深处.此后,我便接过了父亲手里的农具,开始了日出而作, 日落而息的农耕生涯.那段时间,我感到了一种从未有过的失落,整个人都好像变了模样,整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着.面对着生产队分给的一亩三分薄田,我对自己的前途和未来已经完全失去了信心,失去了希望.总是抱着过一天算一天的消极态度,用繁重的劳作来麻木自己的心灵.所有的文学书籍和稿纸笔墨,都被我锁进了木箱.
  ⑼ 父 亲见我完全一副“老水牛下泥潭,以烂为烂”的生活态度,便对我说“孩子,一个人什么都可以舍弃,譬如荣誉、地位、金钱等等,但惟独不能舍弃希望.不论在什 么时候,只要希望还在,你就会有明天、有未来.如果你舍弃了希望,那么你就什么也没有了.”父亲接着意味深长地说:“你还记得小时候有一年过生日,我曾给 你做过一辆风车吗?……”
  ⑽ 听了父亲的一番教诲,我深受启发.从那一天开始,我便把自己的希望和梦想,全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中.我奔跑着,希望的风车也在转动着.十年过后,我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品,而且出版了个人的作品专集.
  ⑾ 通往希望的道路并不平坦,随时都有可能遭遇坎坷,但我始终高举着属于自己的那一辆风车,勇敢地向前奔跑着
  通往希望的道路并不平坦,随时都有可能遭遇坎坷与曲折,但我始终牢牢记住了父亲的那句话:“希望是一架美丽的风车,你奔跑得愈快,它转动得就愈快.”
  文章第⑻段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“ ”来形容.
  2. 在第⑽段中有“我奔跑着,希望的风车也在转动着”这样一句话.这里“奔跑着”指什么?“希望的风车也在转动着”具体指什么?
  3. 如果将第⑺段“我不停地跑啊,跑啊.手里的风车,也在我不知疲倦的奔跑中,飞快地转动,转动……”改成“我不停地跑着,手里的风车也飞快地转动着.”你认为它们在语言特点和表达效果上有什么不同?
  4. 文章第⑸段开头的景物描写有什么作用?
  5. 作者说:“六岁那年过的生日”“是我30多年的人生历程中,最值得铭记的一个生日,也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日.”你认为作者这么说的理由有哪些?
  ①
  ②
  ③
  6. 第⑼段后面的省略号省略的是父亲的话语.联系上下文设想一个父亲当时会怎样以风车为例去启发儿子感悟生活哲理的,将父亲的话补充完整.(注意:要符合人物的身份和具体的情境)
  阅读下列文章,回答问题:
  1. 半开放题,例:失魂落魄、灰心丧气、心灰意冷、心若死灰、垂头丧气……关键看是否符合语境.(1分)
  2. “奔跑着”指人生不懈的追求(奋斗);或努力工作.(1分)“希望的风车也在转动着”具体指“不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品,而且出版了个人的作品专集.”(1分)
  3. 原句(采用反复的修辞手法)语言更加生动活泼,突出了不停地“跑”和“转”的动态,也表达出六岁孩子因希望实现而产生的从未有过的快乐.改句的语言较直白简单,仅陈述事实,情感较平淡.(2分)
  4. 烘托愉悦心情;亦为下文风车转动不起来作铺垫.(2分)
  5. ① 那个生日也是父亲解放的日子;② 父亲破例为我做风车作为生日礼物,教“我”怎样在无风时让风车转动起来;③ 风车给我的启迪,成了我摆脱困境的动力.(3分)
  6. 半开放题.答案只求大致说清道理:想让风车不停转动,不能单等自然界的风,要学会自己奔跑;想让希望变成现实,不能单纯凭借外部条件,要靠自己不懈的努力.语言要符合人物的身份和具体的情境.(2分)

以在幽深的峡谷里为开头(四):

语文有近景,远景的小文章

--游长江三峡-----------长江三峡西起四川白帝城,东至湖北宜昌南津关,全长192公里,以奇、险、雄、美著称.假期,我有幸来到这里一游.
  我站在甲板上,迎着猛烈的江风,展望着雄伟壮丽的西陵峡,首先映入眼帘的是右边石壁上“三峡天下壮,请君乘船游”
  的诗句.开始进入呋谷,只见两边峭壁兀立,头顶工是一线蓝天.乘船继续向前走着,视野逐渐开阔了,只见那条条石壁长满了一簇簇青草,给三峡增加了几分生机,不时出现的雄峰怪石,又给三峡平添了几分神秘.你看,那块悬崖多像伊索寓言中的小鹿,那块石头又多像一位婷婷玉立的少女.游船溯流而上,不久又进入“兵书宝剑峡”.这里更是神奇,“宝剑”直插江面,“巨书”叠放在石岩上,我简直不敢相信这是出自天然……游船过了官渡口,就进入了巫峡.巫峡以幽深秀丽闻名,尤其是神女十二峰,更给旅客留下了难以磨灭的印象.这些山峰形态各异,有的若龙腾霄汉,有的似凤凰展翅,有的青翠如屏,有的……还没来得及细细品味巫峡的奇峰怪石和幽深秀丽,船已开进了雄伟的瞿塘峡.
  早晨,整个峡谷笼罩的烟雾之间,悬崖若隐若现,飘渺神秘,使游人仿佛来到如诗如画的梦的幻境中.抬头仰望神峡谷,一条人工凿成的古栈道遗迹出现在眼前.头顶是悬崖欲坠,脚下是汹涌波涛,奇险可畏.在古代没有先进工具的情况下,能在这样坚硬的花岗岩上凿通这样一条栈道,是需要付出何等艰巨的劳动和代价呀,游人怎能不被古代劳动人民那种百折不挠、勇于克服困难的精神所打动呢?
  站在船头眺望,远处的山好像连在一起,堵住了长江水,可船行到那里,一瞧江面竞有几十*宽.真是变幻莫测,神奇极了.
  过了盂良梯,三峡之门户――夔门的一颗璀璨的明珠白帝城便隐约可见了.
  一会儿工夫,轮船靠近了码头,我随着人流下了船,越走越远,三峡渐渐消失在我的视线中.可我,还是一步三回头,流连难忘,那美丽的景色依旧在眼前浮现,那澎湃的波涛依旧在耳边回响……文章写游三峡,运用远景法把“奇、险、雄、美”的特征清晰地表达出来.细读文章,我们可以发现:作者写三峡主要是写两崖景物,所以文章中反复出现“展望”、“抬头仰望`“隐约可见”等词语,这就暗示了作者是写的远景.作者写远景,抓住景物的轮廓来勾勒,重点描写山形、石形、谷形,使山峡的险峰奇石、幽谷悬崖似乎就在我们眼前.
  写近景,就是对景物进行具体、生动的描绘.采用近景法描绘,能够真切、如实地描绘出景物的外形、色彩、气味、光泽、声响等,给人以目睹其景、耳闻其声、鼻嗅其味、身临其境的感觉.
  写近景,首先要对景物进行全位的描写,把景物的特征生动、形象地描绘出来.其次,要运用各种修辞手法,对景物进行细腻、形象的描绘,展现出充满生机和活力的画面.另外,还要发挥想象力,通过联想,使景物所具有的丰富内涵得以展现出来.请看下面一个片断是怎样写近景的.
  风和日丽,秋高气爽,我走在家乡的田间小路上,感到心旷神怡.我贪婪地做了个深呼吸,一股特有的馨香沁人肺腑.
  呈现在我面前的是一幅全秋八月的丰收图景:成熟了的玉米,它那棒棰似的穗子歪着脖儿;平展得像案板一样的谷子,黄澄澄、全灿灿;全钩似的谷穗,沉甸甸地低垂着头;谷地四周的高粱,高挂着一个大红绣球.又像高高擎起的火炬;又粗又长的豆荚从高粱秆上挂了下来;棉田里,小孩拳头大的棉桃笑咧嘴,吐着银白色的棉絮;地埂上,前几年由于无人过问,长满了蒿草和荆棘,现在都开成了瓜田,那圆溜溜胖墩墩的南瓜,像一个个逗人喜爱的胖娃娃;前几年不让种植的大豆和花生,现在都也长得茁壮旺盛,点缀得这层梯田更美了.浑身嫩绿的蝈蝈,振动着双翅弹琴;身着米黄色礼服的蛐蛐,抖着触须歌唱;眨着金眼睛的青蛙,打着喜鼓……这段文字是用近景法写“金秋八月的丰收图景"冖作者细致、生动地依次写了“成熟了的玉米”、“黄橙橙、金灿灿、金钩似”的谷子、“大红绣球似的”高粱、“又粗又长的”豆荚、“小孩拳头大的”棉桃、“圆溜溜胖墩墩的”南瓜、“茁壮旺盛的”大豆和花生、“浑身嫩绿的”蝈蝈、“身着米黄色礼服的”虫曲虫曲、“眨着金眼睛的”青蛙……作者之所以能这样绘形、绘色、绘声地描写景物,是因为采取了近景法来描写,使所写景物具体、生动、逼真.
  写景时,远景与近景往往结合起来写.例如,课文《长城》,开头写了远看长城的样子,“它像一条长龙`“蜿蜒盘旋”,在月球上的宇航员拍摄的地球的照片上,也能清楚地看到它.接下来,把视点放到八达岭的长城上,具体细致地在近处观察长城,详细地描述了“城墙顶上`“垛口”、“方形的城台”的样子和功能.这就是由远及近的写法,这样写,使人对长城能获得完整具体的印象
我爱甘棠湖
  九江市有个甘棠湖.因为我出生在甘棠湖畔,从小就喜欢甘棠湖.
  甘棠湖水可美了!它清澈明净,变化无穷.晴天,在阳光的照耀下湖面水平如镜,波光粼粼;阴天,微风乍起,湖面上漾起层层细浪;雨天,甘棠湖更是一派壮观的景色.远处,烟雨蒙蒙,白茫茫看不到边.近外,水花朵朵,整个湖面开满了白花,犹如一湖银鱼在跃动.每天春夏季节,不管天晴天阴,我们常会在湖边光溜溜的石头上,赤着脚垂在水里,尽情地享受着湖水的抚摩.
“春风又绿江南岸”的时节,甘棠湖景色更为诱人.特别是那坐落于湖中亭岸之间的烟水亭,它是九江市名胜古迹之一.相传是三国时期东吴大都督周瑜操练水兵的点将台旧址.
  站在桥上眺望着甘棠湖,水光潋艳,水中几叶小舟随波荡漾,船上坐着的姑娘们撑起各种花色的尼龙伞,像朵朵盛开的睡莲在微波中漂荡.一道长长的柳堤,截断万顷碧波,柳堤中段,一座石拱桥像一弯新月.在长长的堤坝上立着一座高塔,四周的玻璃窗在阳光下闪闪发亮,引人注目.远处那举世闻名的庐山,云雾缭绕,若隐若现.远近风光,相映成趣,犹如一幅巨大的山水画,是那样的美丽!
  晚饭后,爸爸妈妈带着我和妹妹到甘棠湖中的九曲桥去散步.我们一边观赏着美丽的夜景,一边听爸爸介绍关于烟水亭的传说和古时候劳动人民的建筑艺术,既陶冶了情操,又增长了知识.我想,等我长大了,也要当一名建筑师,为祖国建造出更多的烟水亭和九曲桥来.
  啊!甘棠湖,我可爱的家乡!但愿你的明天更加美好,为家乡的腾飞发挥更大的作用.
  这篇文章,写湖水、烟水亭及湖面景色,运用了远景和近景描写相结合的手法.在第二段写“雨天”的湖水,先写远景“烟雨蒙蒙,白茫茫看不到边”,再写近景“水花朵朵,整个湖面上开满了白花,犹如一湖银鱼在跃动”.远近结合,写出了雨天湖水“壮观”的特点.第三段写烟水亭,重点介绍亭内的陈设,是采用的近景描写手法.第四段写“站在桥上眺望”,先写近景,细致地描写了小舟及小舟上坐着的姑娘们,写了柳堤、石拱桥

【以在幽深的峡谷里为开头】

以在幽深的峡谷里为开头(五):

急求《与梦想相伴》为题,800字作文【以在幽深的峡谷里为开头】

一 、与梦想相伴
世界上最美妙的东西是什么?是七色的彩虹,是幽深的大海,还是无垠的天空?不,都不是,是梦想.梦想比彩虹更绚丽,比大海更深沉,比天空更广阔;它拥有梦幻般的华美、纯洁和甜蜜;它是每个人心中最崇高的净土.
梦想如清风,在你迷茫时吹醒你昏睡的大脑,将远航的船儿吹向成功的彼岸;梦想似烈火,在你无助时给予你无限的温暖,将智慧燃烧化作成功的种子;梦想若甘露,在你绝望时滋润你干燥的咽喉,将汗水融化为成功的源泉.梦想是一把钥匙,用心把握,便可开启成功的大门;梦想是一盏明灯,用心点燃,便可照亮成功的大道;梦想是最忠诚的朋友,用心呵护,便可了解成功的奥秘.
拥有了梦想,就拥有了成功的一半.梦想是前进的动力,山因为有了梦想,而拥有了生机,拥有了植物和动物;水因为有了梦想,而拥有了活力,拥有了鱼儿和波浪;人因为有了梦想,而拥有了生活,拥有了亲人和朋友.在通往成功的路上充满艰辛,是梦想在我们摔倒时告诉我们赶快爬起;是梦想在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前;是梦想在我们失败时告诉我们永不言弃.梦想让我们在黑暗中看到了光明,看到了明天的希望.
学会了努力,就拥有了成功的另一半.为了心中的梦想,我们不畏艰险地向前冲,付出了汗水、泪水、血水,让我们的梦想越来越清晰,越来越伟大.为了实现心中那永恒的梦想,我们用智慧点燃火把,用辛勤开凿道路,用认真描绘蓝图,用刻苦积累材料,用真心筑城堡.城堡里是正在成长的梦想和将要实现梦想的我.追逐着梦想的我们,除了辛苦,更多的是幸福和甜蜜,是充实生活的快乐.
一个人,若没有了梦想,就没有了为之奋斗的目标,没有了前进的动力.那就像生活在峡谷底层一般,整日地在黑暗中度过,在无奈之中苦恼,在绝望之中挣扎,在迷茫之中看不到一丝希望.望着不同的人匆匆地从自己身边擦过,追逐梦想,而自己却在盲目地奔跑,最终依旧只能在原地默默地守望,等待着死神带走这个孤独的灵魂.没有了梦想,就得不到任何希望,孤独、恐惧、绝望占据了整个心灵,每一丝风都会沉重地打击着这个弱小的心灵,只能以自暴自弃、随波逐流的方法度日,在充满悲伤的情况下,打发着平庸、无味、没有意义的岁月.
当人们猛然间寻求到自己的梦想,明白了自己的追求时,眼前便会豁然开朗,在远方浮现出自己的梦想,虽然渺小、模糊,但却是真真切切的.就像是在黑夜中迷了路,猛然抬头,发现在云层中显现出来了璀璨的星光,微弱但却柔和,给人带来了明媚的希望.
拥抱梦想,与梦想相伴
二 与梦想相伴
一个没有梦想得的人,他的人生也就像一场毫无目地的旅行,永远也不会知道哪里才是终点,更不会知道何时才会结束.正如罗兰所说的那样:"一个人活着而没有目地,他就会彷徨.苦闷和不安,而唯有当一个人确实了解自己所要过的是什么生活之后,他才会觉得他的生命而有意义."由此可知道梦想对于一个人来说无疑是一种精神物质,缺少了它就好比失去了灵魂,人也就会变得空虚.\x09 \x09
  我有一个梦想,梦想着有那么一天.我成为了一名高级设计师,走进了设计的殿堂,设计是一种有挑战性的工作,成功的设计会令我愉悦.设计是一种艺术也是一种文化,是我所追求的也是我所向往的.然而梦想是多个的这只是我其中一个而已.\x09 \x09
  鲁迅曾经说过:"伟大的成就总是与辛勤成正比,有一分耕耘就有一分收获."我非常赞同他的话,我们也只有把梦想付诸行动,我们的未来才有可能将梦想实现,要不然这一切只会成为空谈的笑话."不经一翻寒彻骨,哪得梅花扑鼻香."我们只有勤奋学习,才能为我们美好的未来作下铺垫.而勤学不是一朝一夕的事,就好比大书画家王羲之"临池学书"苦练了二十年最终成为了出色的书画家.\x09 \x09
  有了梦想只是一个开端,就好像一个故事有了一个开头篇,一片荒地里出现了一丛绿草.航海中的人们有了一个航海的目标.如果没有梦想,人就会变得行尸走肉般活着,被大自然操控着更不会有今天幸福的生活.\x09 \x09
  拥抱梦想吧!为了自己,为了祖国,为了未来,坚持不懈顽强的生活起来.

【以在幽深的峡谷里为开头】

以在幽深的峡谷里为开头(六):

巴东三峡 刘大杰的 急

  《巴东三峡》是游记中的精品.作者用朴实无华的语言,记叙了经过长江三峡沿途所见到的无比雄伟绮丽的景色,为我们展开了一幅浓缩了中国千年文化的“三峡山水”长轴画,让我们领略到三峡的雄壮与秀丽,感受到它的雄、险、奇、幽之美.

  雄——
  作者一开头就把我们带到一种雄壮之美的氛围中,“那些刀剑削成一般的山崖、怒吼着的江水”山势险峻,滚滚江水倾入峡谷,浪涛翻卷,奔腾咆哮.一种磅礴的气势,一种雄壮之美扑面而来.紧接着,作者依次给我们介绍了西陵峡、巫峡和瞿塘峡.由西陵峡的险、巫峡的秀、瞿塘峡的雄,构成了一幅“三峡山水”长轴画,风云际合,气象万千,有两岸连山,隐天蔽日,一川激流,水急浪高之劲健气势,又不失江流湍急,回清倒影,风光雄伟秀丽之壮美.
  作者在介绍米仓峡时,引用杜工部的“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”的诗句,把群山如万马奔腾之势跃然纸上.“一个‘赴’字,把那里的山势真是写活了.那里的山峰,高的高,矮的矮,一层一层的,就像无数匹马在奔驰.”本来静止的群山,在我们面前喧嚣奔腾,给我们一种强烈的感官上的刺激,让我们深刻领略三峡的雄壮之美.

  险——
  作者在介绍巫峡时,说它是“一段最奇险最美丽的山水”,并用排比和拟人的手法描绘到“江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩,山的妙处,在不单调,这个峰很高,那个峰还要高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面还有无数排,一层一层的,你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你”
  随着作者的笔峰,我们似乎置身于峭壁屏列、水流湍急的境地,踏上一条曲折迂回的险途,一时“山穷水尽疑无路”,忽又峰回路转一水相通.
  在进入崆岭峡时,“水从高的石滩上倒注下来,形势极可怕.上水船在这里都得特别小心.”俯视江流,浪涛翻滚,水声隆隆,耳边响着行船人的民谚:“青滩叶不算滩,崆岭才是鬼门关”,充分表现了巴东三峡的狂涛怒吼、礁险涡凶之险.

  奇——
  三峡的奇,表现在山:“两旁的山,像刀剑削成似的,横在江中”“在江北那一面作为门的山崖上,悬着两块石头,一块像牛肝,一块像马肺.”;三峡的奇还表现在云:“有的像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣”,的确,巫峡秀色,尽在群峦叠翠,云雾迷蒙之中,再加上“悬崖绝壁的上面,倒悬着一些极小的红花”,作者所描绘三峡的奇幻,让我们似乎正奔赴西王母的瑶池宴,顿有飘飘欲仙之感.

  幽——
  三峡的幽,表现在黄陵庙:“前面枕江,三面围绕着几百株浓绿的树木,最难得的,是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子,石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花.”“袅袅不断的青烟,悠悠的钟声”,幽深的景色让作者诗兴大发,不禁吟出了“黄陵庙下江南味,也有垂杨也有花”的诗句;三峡的幽还表现在丰富的人文景观:王昭君浣妆的香溪、白帝城“刘备托孤”的故事、
  “巫山神女”、八阵图遗址等,无不给我们以厚重的历史感.正因为三峡深厚的历史文化底蕴,才成了历代文人喜欢游历的地方,才有李白在此斗酒高峡,杜甫在此以诗会友,放翁在此忧患天下……才有“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的千古绝唱,才能品味三峡的古今叠映之美!【以在幽深的峡谷里为开头】

以在幽深的峡谷里为开头(七):

以“异国的都会”开头,将下列句子改为一组排比句.
我的故乡没有繁华酥骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇诡的城堡,没有绿得能融化你所有思绪的大森林.
异国的都会______________________________________________________

异国的都会繁华酥骨,湖泊静谧侵肌,城堡悲剧般幽深奇诡,大森林绿得能融化你所有思绪.

以在幽深的峡谷里为开头(八):

谁知道【风景如画的果子沟】的阅读答案
天山公路像一条银色的飘带,飘过了陡峭的山峰,飘过了幽深的峡谷,飘过了茫茫的戈壁,飘过了牛羊成群的大草原,飘进了霍城县境内天山丛林中的一条峡谷.这条峡谷长28公里,它有个美丽的名字叫果子沟.||
果子沟是个险要的地方,自古就是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地,现在还是新疆各地通往伊犁地区和霍尔果斯边境口岸的要道.据说当年成吉思汗西征时走过这里,见山势峥嵘,怪石拦路,他命令二太子察合台领人劈山开路,架桥48座,保证了大军顺利通过,也为后人在天山丛从开辟了一条坦途.
现在,光滑平坦的柏油路,奔腾着各种车辆,果子沟已成为名传中外的旅游风景区.那漫山遍野密密层层高大的塔松,用它青色的大伞拨开白云,覆盖着青山;山谷中,无数小溪缓缓地流淌;英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊,安详地在谷底吃草,到小溪里喝水,在山坡上晒着太阳;有三五个哈萨克牧人的毡房,散落在绿草中、小溪旁,像碧海上飘着几朵洁白的雪莲.
在沟的深处,春夏开满了万紫千红的山花,秋天结满了金黄、殷红的果实.无人采摘,任它飘落在地,成熟的种子孕育着第二代秧苗.这里,彩蝶纷飞,蜜蜂欢唱,连风也是香甜的.||
美丽的果子沟,风景如画的果子沟!你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠!
1、在果子沟风景中,作者写到的有_______,_______,_______,_______,________,_______,___________,_________,__________.
2、找出文中的一组排比句,在下面画------
3、仔细读文章,在下面横线上填上合适的内容.
文中用咽喉比喻________,说明_________________________________.
用雪莲比喻____________,说明_____________.
用画比喻_______,说明________.
用明珠比喻________,说明_____________.
4、本文已用“//”分好三段,这是按_______________顺序分的
5、文章介绍了果子沟的______,表达了作者____________的思想感情.
6、简单说说你喜欢的一处景物,它有什么特点.
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1、塔松,青山,山谷,小溪,伊犁马,骆驼,新疆细毛羊,毡房,山花
2.那漫山遍野密密层层高大的塔松,用它青色的大伞拨开白云,覆盖着青山;山谷中,无数小溪缓缓地流淌;英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊,安详地在谷底吃草,到小溪里喝水,在山坡上晒着太阳;有三五个哈萨克牧人的毡房,散落在绿草中、小溪旁,像碧海上飘着几朵洁白的雪莲.
3. 果子沟 果子沟是个险要的地方
毡房 (不知道)
果子沟 (不知道)
4.事情发展(这里只分了两段)
5.风景 喜爱果子沟
6.略
我不知道是不是这样,错了请原谅!

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