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信访材料范文(共9篇)(共7篇)

来源:美文大全 时间:2018-11-20 点击: 推荐访问:信访材料范文 信访材料格式

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信访材料范文(共9篇)(一):

写作文没灵感,能提供些素材吗?
最好是童话,想象1类的素材,我比较擅长,我最后天要赶9篇作文

我也最擅长
我喜欢用环保,原始一类的素材(概括一点:从古代到未来)

信访材料范文(共9篇)(二):

初中日记素材
9篇就行了,素材

①在学校与同学相处时发生的故事,比如说:课间娱乐,②也可以描写一个同学的事迹,比如说:助人为乐 ,耐心为同学讲解题,③可以写写老师,是怎样的与学生交流,④可以为老师提一点建议,⑤可以写一些同学们经典语录,搞笑的⑥写写自己一段时间来心里的想法,⑦可以描绘一下校园的美丽景色,⑧听校园广播后的感受,自己有什么收获,⑨品读名著后自己的心得体会,⑩自己对未来的畅想······· 好多好多的,只要留心,每天都有好多东西要写

信访材料范文(共9篇)(三):

求新闻稿一篇~有材料 800字就可以
按照所给材料写一篇新闻稿 要最少800字,
15.8%.从时间上看,16时至19时、9时-12时是事故多发时段.

随便找一拼新闻就可以啦
范文:
北京时间二十七日下午四点五十九分,神舟七号航天员翟志刚成功返回轨道舱,这标志着中国历史上第一次太空行走成功完成.
下午一点三十三分,神舟七号返回舱门关闭,航天员出舱执行太空行走任务开始.随后翟志刚和刘伯明两人开始穿舱外航天服,三点二十左右,两人全副武装,其中担任出舱任务的翟志刚身着“飞天”舱外航天服,刘伯明则身着俄制“海鹰”舱外航天服.
三点四十,两人将舱外航天服逐步加压,而轨道舱则慢慢泄压,直至逐步接近真空状态.四点十六分,北京航天飞控中心发出出站指令.差不多同时,轨道舱第一次泄压完毕,舱内气压由一个标准大气压降至七十千帕,当舱内气压降至两千帕时可满足航天员出舱条件
四点三十三分,飞控中心发出指令:“神舟七号,打开轨道舱门,按程序启动出舱”.
四点三十四分,神舟七号航天员翟志刚开始出舱,在刘伯明的帮助下,翟志刚一只手固定身体,一只手将轨道舱门解锁,缓缓打开舱门,整个开门过程持续十多分钟.
四点四十四分,翟志刚开始出舱进入太空,他向地面报告:“神舟七号已出舱,身体感觉良好,向全国人民,向全世界人民问候.” 洁白的航天服上,鲜艳的五星红旗格外醒目.
四点四十八分,翟志刚在太空迈出第一步,中国人的第一次太空行走开始了.刘伯明上身出舱,递给翟志刚一面五星红旗,翟志刚向着镜头挥动,指控大厅里掌声雷动.
在翟志刚的太空行走过程中,身上始终有两条安全系绳与母船相连,每一步操作之前,他都要先在舱壁的扶手上固定好安全系绳的挂钩,一根固定好了,另一根才能改变位置.
经过十分钟的太空漫步后,四点五十八分,北京航天飞控中心发出指令:“神舟七号,返回到轨道舱”.
四点五十九分,翟志刚结束太空行走,返回轨道舱.

信访材料范文(共9篇)(四):

作文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
据2011年9月4日《成都晚报》报道,88岁的李大爷在离家不到100米的菜场口跌倒,面朝下摔在地上,他想站起来,但力气不够。李大爷躺在地上1个小时,围观的人越来越多,但是没人敢上前扶一把。最终李大爷因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。
另据2011年8月30日《扬子晚报》报道,8月26日,江苏司机扶起摔倒老人,被诬肇事者,好在车内有监控录像,将他整个救人过程记录了下来,还了自己清白。还躺在床上养伤的老人不仅对自己的一时糊涂深表歉意,还让儿子专程向助人为乐的司机和乘务员送来锦旗致谢。
要求:选准角度,立意明确,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。


例文:
请救救他!
  过往的路人啊,当摔倒的老人需要帮助时,为何不伸出你的手,救救他!
  请不要转身离去,救救他!确实,你和老人素不相识,没有丝毫血缘关系,像大街上所有来去匆匆的人一样,你们只是萍水相逢。也许他的生死和你不相关,不会影响你的生活,但此刻他就痛苦地躺在你的脚下,你又可曾知道他会是其他许多人生命中的主角,正如你牵挂自己的父母、兄弟姐妹一样,他也身系一份家人的牵挂。也许今天他是出来散步抑或是为哭闹的小孙子出来买些好吃的,也许此刻他的家人正焦急地等他回家,可是他却倒在了路边,痛苦而又无助地呻吟着。过往的路人啊,就像你爱自己亲人一样,你是否可把心中的一份爱送给眼前的这位老人;就像怜悯一只受伤折翅的鸟儿一样,你是否会在同情之余帮他一把,救救他!
  请不要犹豫彷徨,救救他!或许你想要为一只受伤的老虎包扎伤口却害怕被反咬一口,或许你想呵护一朵将要枯萎的玫瑰但却害怕被锋利的刺刺破手指,你本有爱心,本有同情,本有善良,只是怕自己伸出的双手被卡住,再也缩不回来。但是在你的内心深处,自己的一时困境和一个垂死的生命,孰轻孰重?或许救起这位老人,你会惹上一时的麻烦,遭遇一时的困境,但若是不救起他,你是否会留下一生的悔恨与遗憾?是否会为当时眼睁睁地看一个生命走向终结而惴惴不安?其实心诚就够了,行善不可犹豫。只要我们从心中拿出的是爱,给予别人的是善,就不必再担心受到伤害。因为唯有真诚的爱心才能够照耀我们完整的一生。
  请不要担心,救救他!生活中不缺乏阳光,但为什么却缺少一点人与人之间的温暖?你担心受到伤害,所以在是否出手相救时犹豫了;你担心别人受到伤害,所以在别人出手相救时,你阻止了。那么你是否担心因为自己的畏惧,那位躺在地上的老人会离开人世?你是否担心因为自己的畏惧,破坏了一家人的幸福?你可曾担心自己的灵魂会在阳光下不敢直立地行走?所以,请救救他!
  只要你伸出援手,就能挽救一个生命。若是在今后的人生中,还碰到同样的情形,请不要犹豫,救救他!
【点评】 这是一篇优秀的议论性散文。本文开篇提出“当摔倒的老人需要帮助时,请救救他”的观点。全文围绕着这个观点,从“请不要转身离去,救救他”“请不要犹豫彷徨,救救他”“请不要担心,救救他”三个不同的方面来展开分析论证。结尾部分再次强调了文章的观点,使得整篇文章结构严谨,观点鲜明。文章的语言流畅优美,运用比喻、排比、设问、反问等修辞手法,用散文诗式的语言分析观点,表现出深厚的文化积淀和扎实的写作基本功。

作文材料取自现实社会中的真实事例,对于引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例,从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题,具有理性思辨的色彩,可以激发学生去思考,去感知,去发表自己的观点,表达自己的情感。
以下构思角度可以参考:(1)让生活少一些冷漠的场景。很多人不愿意当“好人”,与其说是对邪恶的畏惧,不如说是对围观者冷漠的寒心。(2)善良不能缺失。恶行是善良偶然缺失的结果,当你救起的人反过来诬告你,那就是善良偶然缺失。当你见死不救时,那你的善良缺失就是一种必然,一种由你决定的必然。(3)让信任之花绽放。信任是一切的基础,有了信任,家庭和睦;有了信任,友情长久;有了信任,陌生人之间便会传递真情,创造爱的奇迹。(4)拯救道德。尽管我们很普通,但我们不能丧失了对道德的追求,应该让道德重回人间,重新普照大地。(5)对生命充满敬畏之情。对生命充满敬畏之情,不仅仅体现在对摔倒老人的扶助上,生命中出现的太多无法预料的事情都能或多或少地体现出你对生命的敬畏之情。我们要做的是举手投足之间将自己对生命的敬畏之情表现出来。(6)找回丢失的良心。现在良心的丢失已让我们开始变得冷漠,让那些在痛苦中呻吟的人欲哭无泪。我们应找回丢掉的良心,因为良心是我们为人的底线,是创建美好和谐社会的催化剂。(7)做一位好人。做一位好人就要爱社会、爱集体、爱身边的人,可在世风日下的今天,承担这份责任还需要勇气。(8)让好人不再难做。我们呼唤更完善的社会制度,完善的制度为人们提供保障,让好人做好事时没有后顾之忧

【信访材料范文(共9篇)】

信访材料范文(共9篇)(五):

新材料作文求角度!
阅读以下材料,自选角度,写一篇不少于800字的文章.
张炘炀9岁读高三,10岁高考,13岁成为全国年龄最小的硕士生,16岁,也就是今年9月,他被北航录取,成为全国最小的博士生.10月16日,中央电视台《看见》栏目播出了对他的专访《长大要成人》,专访中他“要求父母全款在北京买房”的言论让他陷入了舆论的漩涡.他的解释是:“要不买房还在北京工作,那我不就是‘北漂’了么?”他希望
自己活得有尊严,他认为 “成就好的标准”就是“北京户口,买房,找着好工作”.

一个角度,就是:只注重培养人的智商是不够的,还有情商,正确的社会价值观等等.如此培养出来的人才是一个健全的人.【信访材料范文(共9篇)】

信访材料范文(共9篇)(六):

求一篇关于阐释古代语文教学观点的文章
是关于阐释语文教学观念的,分为九大观:
1.目标观2.内容观3.方法观4.学生观5.教师观6.知识观7.教材观8.价值观9.发展观
分别分析他们的现代与古代的对比,每个观点200字

太难了【信访材料范文(共9篇)】

信访材料范文(共9篇)(七):

阅读下面的材料,根据要求写一篇文章.有一次,我去听一位小学老师的公开课.他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做.3×9=(27) 4×9=(36) 5×9=(45) 6×9=(54) 7×9=(62)当这名学生写完最后一道题的答案“62”时,台下多数同学都大声叫喊起来:“老师,他错了,最后一道题答错了……”我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话.他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……”要求:①根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的作文

我就不写完整篇了 以我个人看法来写的话材料的意思就是说 我们看问题看人都要从不同的角度去看 也不只是要看别人的坏处或者问题的弊端我们还要看别人的优点 从一个乐观的角度去看问题 也许困难就是机遇····

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