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升学喜报范文(共10篇)

来源:美文大全 时间:2019-05-29 点击: 推荐访问:升学考试喜报 初中升学喜报

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升学喜报范文(一):

小学二年级差生评语

[小学二年级差生评语]小学二年级差生评语很惊喜,这学期你有较大的进步是你的字比以前好多了,至少大家知道你的算二十四“点”还不错,你上课发言也积极多了……,所有这些都能证明一点,只要自己努力了,一定会有收获的,继续努力吧,相信功夫一定不负有心人,小学二年级差生评语.
老师相信你是一个自觉、稳重的人,学习踏踏实实,尽管你朗读不流利,但还是给机会你,尽管同学与你有过解,你还是大度地帮他带东西,做一个学习好的人,这是一个有用人才的标准,相信你一定能成才.
有时想想你确实有些古灵精怪,虽然个头不大,但主意颇多,有时甚至意见颇大,这说明你很有主见,有个性,对于学习你不是很积极,作业常常有拖拉,完成的质量不高,课上甚至要开小差这些都是次要的,老师相信终有一天你会认识到自己的缺点并努力改正的.
老师觉得你最大的特点就是聪明、老练,无论是下象棋,还是算二十四点,你都不输任何人,其次就是调皮这个教训是大家有目共睹的,虽然是有多方面原因造成的,老师觉得你应该多多努力,把精力放在学习上,多看些课外书,丰富自己的阅历,为将来进一步的进升打好扎实的基矗
你是个讨人喜欢的男孩子,你在各方面都比较积极,无论是学习还是娱乐,你的思维比较开阔,懂得比别人多,这是你多看书的缘故,你擅长及性表演,可见你反应敏捷思维活跃,相信如果把所有的心思都放到学习中
你是一位综合能力叫强、自尊心极强的学生,不能否认你在各方面都表现出色,但在团队意识、受挫能力方面你还要多加锻炼.老师希望你能真正领会《玄奘的故事》中树与林之间的关系内涵,真正成为一个出类拔萃的班干部.
你是一位心直口快的女孩,尽管学习不是太优秀,但其他方面都比较积极,对班中事务也比较关心,能积极主动反映一些情况,劳动也够积极,提到学习,老师就得讲你的字,这不象女孩子写的字,作文也不象是一个能说会道的女生写的,明白了这些,自己努力吧!
这学期你的最大转变就是成熟了许多,从平日的表现,从上课回答的话语,都看出你有了明显的进步,只是你的自我约束不强,容易“野”掉,另外你的作文始终是一个头痛的问题,什么时候能用漂亮的正楷,写一篇内容具体的文章,这是老师最想看到的,作文指导《小学二年级差生评语》.
你最大的优点就是能始终如一,持之以恒的写好一手字,或许是你思维比较慢,所以在学习上有些困难,这不要紧,凡是只求喜报安,相信只要自己努力了,就不用担心结果如何,付出总有回报.【扩展阅读篇】
1.[comment]∶评论的话   2.[expository notes]∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话   偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语   3   对某人的看法与对这人的感觉   评论的话.  清 唐鉴 《廪贡生王府君墓志铭》:“昔年官京师,阅 倭艮峯 日记,见其上方评语,有曰‘子 涵 子 洁 ’者,问之,则其 河南 同志 王检心 、 王涤心 也.”《二十年目睹之怪现状》第一回:“就将这本册子的记载,改做了小说体裁,剖作若干回,加了些评语.” 赵树理 《三里湾·决心》:“ 玉生 一时想不出适当的评语来,只笼统地说:‘我觉着你各方面都很好!’” 编辑本段评语范文  X同学是个文静懂事的女孩,踏实、稳重、有礼貌,时刻起着模范带头作用,给同学们作出表率.上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真.你的作业干净整洁、字迹又漂亮,令老师感到非常满意.你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑.你的学习成绩一直都很好,在班里是一个的好女生.愿你永远健康、漂亮、快乐、上进,在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功,老师深深地祝福你[1].  〔小学二年级差生评语〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】【升学喜报范文】

升学喜报范文(二):

问一道语文难度题!
例子:演讲-讲演 代替-替代
请写出六组这样的词语:
( )-(  )
( )-( )
( )-( )
( )-( )
( )-( )
( ) —( )

觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎 、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂
夜半——半夜、胆大——大胆、质变——变质、开放——放开、焰火——火焰、少年——年少、雪白——白雪、水井——井水、痴情——情痴、蜜蜂——蜂蜜、黄金——金黄、报喜——喜报、向导——导向、毒蛇——蛇毒、虫害——害虫、油菜——菜油、彩色——色彩、画笔——笔画、肉猪——猪肉、云彩——彩云、奶牛——牛奶

升学喜报范文(三):

仿照例子,写四个前后两字对调意思不变的词
例:润湿——湿润 代替——替代
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
本人已写出两个,分别是:门窗——窗门 语言——言语,不重复,还需四个,望大家鼎力相助!

它们有的意思仍然相同,如:力气——气力;问询——询问;代替——替代;嫉妒——妒嫉;深夜——夜深;…….
有的意思相近或相关,如:平和——和平;少年——年少;蜜蜂——蜂蜜;黄金——金黄;报喜——喜报;…….
有的则意思完全不同或相差很远,如:事故——故事;带领——领带;哨口——口哨;海上——上海;文盲——盲文;…….
还有一种更有趣的现象,在我们日常生活中有些东西的名称,如果所把它倒过来说,正好表明这种东西的用途,如:锅盖——盖锅;牙刷——刷牙;手套——套手;口罩——罩口;鞋垫——垫鞋;…….

升学喜报范文(四):

仿照例子写词语
雪白----白雪
【升学喜报范文】

讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎 、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂
夜半——半夜、胆大——大胆、质变——变质、开放——放开、焰火——火焰、少年——年少、雪白——白雪、水井——井水、痴情——情痴、蜜蜂——蜂蜜、黄金——金黄、报喜——喜报、向导——导向、毒蛇——蛇毒、虫害——害虫、油菜——菜油、彩色——色彩、画笔——笔画、肉猪——猪肉、云彩——彩云、奶牛——牛奶

【升学喜报范文】

升学喜报范文(五):

谁帮我找几篇有关对某些社会现象评论的文章
可以是社会现象也可以是目前存在的问题,比如空气污染之类(这个不要了,就是举个例子)

  新脑体倒挂是现实社会的必然
  脑体倒挂是指相同劳动时间里脑力劳动者的报酬低于或等于体力劳动者取得的报酬数量.现在,社会上脑体倒挂又开始了.
  近日,物业派泥瓦匠到家里维修墙面透寒问题.几个民工进屋维修.他们的日收入已达270元.如果每个月他们有20天的活干,他们每个人每个月可以很轻松的赚到5400元.
  家里照顾老人聘用的保姆最后一位应聘的价位是2800元/天,还要包吃、包住.由此可见,体力劳动者的工资在不断地上涨.反观大学毕业生,他们转正后的月工资也仅仅是2000元左右.
  现实社会,许多农民工的工资现在开始超过了大学毕业生的工资.
  工资,这是个社会敏感话题.工资又和市场有着必然的联系.工资的数值多少通常由企业和市场两个方面来决定.二十年前有“搞原子弹的不如卖茶叶蛋的”一说,到今天仍然免不了还会存在类似的问题.
  用市场经济的观点来看,薪酬的高低与劳动力供求关系紧密相连.大学毕业生数量多了,岗位竞争激烈了,薪酬就会下降.农民工数量少了,需求量增加了,农民工的工资就上涨了.大学生、硕士生、博士生,甚至出国留学生,投入了大量的就业前期教育费用.但是,所学专业人员过多过剩,需求不足必然产生就业岗位竞争激烈.工资必然会下降.
  大学的扩招,本科生、研究生、博士生学生数量的增多,学生素质下降,有文化人的工资在下降.基本生存所需费用上涨势必会带动社会低端人群生存成本的上涨.农民工工资上涨则自然会成为必然.随着“刘易斯拐点”的来临,这种情况会不断地加剧.
  中国社会,望子成龙,逃离农村,逃离苦累岗位是社会的时尚.大学生的扩招让大多数人有了上大学的机会.升学的投入又会因为毕业就业岗位薪酬的降低而失去了投资的价值.上学花费大量的资金回报率在降低.这会使得大多数家长在子女教育上出现只有投入没有产出或者是产出不足的怪现象.
  大学毕业的预期收益会随着更高的高等教育普及率而变得更低,甚至许多大学毕业生的收入还不如从未受到高等教育的人的收入高的现象.虽然进大学花掉了许多钱,但通过职业特点赚回受高等教育所花费的费用又是如此的困难.
  大学扩招,继续宣扬大学是精英教育的误导使得社会上仍然认为大学毕业生还是一代骄子是及其错误的.
  当今社会新脑体倒挂是现实社会的必然.大学生花掉大量钱财去接受多年高等教育毕业后多年也赚不回上学的费用是必然.这里有社会的问题、政府的问题,也有学生自身的问题.
  还有更重要的一点是在中国这样一个大社会里,做农民,做工人不快乐,做农民工更不快乐.社会的不公平性、不平等性导致社会上底层人士被歧视,被蔑视.因此,人们才去争先恐后的上大学.而现在,又有如此之多的毕业生毕业参加工作后的收入未达到所预期的效果.
  如果社会公平、平等,收入差别不是如此之大就不会有如此之多的人去上大学.更多的岗位不需要本科教育的学历.从本质上讲,太多的本科教育对国家和个人的投入实际上可能是一种浪费.
  大学的扩招实际上在为政府解决着就业的压力,缓解着就业人口增长的速度.并且大学教育在中国已经成为产业,子女上大学花掉了家长们的大量钱财.如果大学毕业生就业的困难继续扩大,并且毕业后参加工作的薪酬还在不断地降低.那些就业困难或收入低的毕业生们将不能不认为自己在接受高等教育方面存在着被社会、被政府所欺骗.

【升学喜报范文】

升学喜报范文(六):

六一儿童节的作文怎样写

“六一”儿童节,我心中最神圣的节日.
今天生活在和平环境里的小朋友们,每年的六月一日都在欢庆自己的节日,祝福自己欢乐的童年.
儿童节的到来,小朋友们仿佛就像一个喜报降落在手中.这一天,孩子们穿着整齐的校服,佩带着鲜红的红领巾,或集队或三三两两在大街上、公园里范文网[***]和学校里游戏,个个脸上绽开灿烂的笑容.
学校里更是披上节日的盛装,五颜六色的彩旗迎风飘扬,鲜花装点校园,长廊里、教室里黑板报内容丰富,图文并茂,到处弥漫着热烈而详和的气氛.
这一天,孩子们要用各种方式庆祝自己的节日,还要进行“六一”儿童节汇报演出.他们早就在老师的编导下,选材、创编、排练各种节目,等着这一天走向文艺舞台.孩子们演出活泼可爱,别提有多么认真和高兴.他们有的用自己婀娜多姿的身体跳着完美的舞蹈,有的用自己灵活的小手拉出一首首优美的曲子,有的用自己洪亮的声音唱着课件下载[***]动听的歌声-----台下的观众情不自禁地为他们喝彩.孩子们站在舞台上,展示自己的才华,感到无比光荣和自豪.
在家里,爸爸妈妈更是别一翻的准备,他们把一份礼物送给自己心爱的孩子,把精心准备的饭菜摆上桌子,庆祝这个属于自己孩子的节日.
“六一”儿童节,我最喜欢的节日.

升学喜报范文(七):

我和书的故事
大家读过各种各样的书,如杂志名著等等.可能你为了买一本书在攒钱;可能你为了一本书而放弃其他活动;可能因为你能讲述一本书中的故事而得到赞扬等等请你写一篇作文,写你与书的故事.

很高兴为楼主解答,下面为资料: 书,是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光;书,是那炎热夏日里一缕凉爽的清风;书,是那醇美的香茗,令人回味无穷;书,是那神圣的阶梯,引领人们攀登上至高无上的宝座……我喜爱读书,我愿伴着我钟情的书成长.     凝视着满柜的书,我不由得再次回忆起我与书前行的故事……     时光倒流,思绪回飘.那是刚开学的四年级,稚气的我刚刚迈入我并不知道是人才济济、藏龙卧虎的“新家庭”.一切都是那么眼熟而又陌生,我感觉到新鲜、好奇.  
  很快,我发现我的语文水平在班里是那么平平庸庸,成绩一般,我不免有点心急如焚.爸爸妈妈看在眼里,急在心里.“儿子,你要想提高语文水平,就必须要多读书、读好书,要与书交朋友.”爸爸多次苦口婆心地劝告.可怜天下父母心!但执迷不悟的我仍不思进取,依然我行我素.语文成绩毫无进展.  
  正当我在黑暗中摸索着寻找出路时,教我语文的李希骥老师在我面前出现了.李老师犹如一盏明灯,为我照亮了前进的道路;犹如一盏信号灯,把我引入了书的海洋.  
  那是一个寒冷的冬天,雪花纷纷扬扬,漫天飞舞,大地盖上一层厚厚的棉被.我的心情犹如这寒冷的冬天.“孙浩轩,来我办公室一下.”到李老师的办公室,屋里的暖气使我感觉到丝丝温暖.“要想学好语文这门课程,最重要的是多读书.只有书读多了,你的写作水平才会提高,你的语文成绩才会明显进步.‘读书破万卷,下笔如有神’,读书会引领你走向辉煌之路……”李老师语重心长地告诫我.听完李老师一席话,正如“良言一句三冬暖”,我顿时感到春天般的温暖,驱散我冰冷的心情.我从而坚定“要与书为友”!  
  从那以后,我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖,吸取书的精华,汲取书的道理.引人入胜的书使我身临其境.我仿佛走进法国的巴黎,聆听着圣母院那虔诚的钟声;我好像来到保尔·柯察金身边,触摸他那钢铁般的身躯;我又似乎漂到孤岛上,和鲁滨逊一起顽强地生存下去……我读啊读、写啊写,我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升,我的日记也经常被作为范文在班里传递.  
  时隔一年有余,我的成绩在班里名列前茅.同学们的肃然起敬,老师的刮目相看,更加坚定我“要与书为友”的决心.“书是人类进步的阶梯”,我终于悟出了高尔基这句名言的深刻道理.是书,引领我走向成功之路.  
  我爱书,我愿与我钟情的书相伴前行.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小时侯,我对读书没有什么太多的印象.因为受方言的影响,所以我自始至终就单纯地认为“读书”就是上学,到学校在教室里听老师讲故事.  
  后来大一些了,对读书渐渐有了认识,可又因为不认识几个字而对读书没多大兴趣.那个时候的我,酷爱收集树叶.一到秋天,就捡一些梧桐落叶用小手一下一下摩平,放进书的夹层里,又在书上压许多重物,恨不能整个人都坐到书上去.几天以后,树叶被压得平整了,就把几片小树叶做成书签或穿成一串做窗帘.直到现在,我打开那些我曾夹过树叶的书本,微微泛黄的书页还散发着梧桐树叶的清香呢!那时,我对读书的没有“能力”而不去品读,对书更是只把它当作一个收藏夹和玩具的收纳盒.    上了三四年级,我对书的看法有了改变.那时候,我老爱和妈妈一起看电视剧,而每部电视剧的片头总会有“导演——某某某,编剧——某某”的字幕,心中便产生了一串联想,如果我是一名编剧,所写的故事能够按照我的思路发展剧情,那该有多棒呀!后来,我渐渐喜欢上阅读带有虚构故事情节的文章,其中的人物个个要好就好得不得了,要坏就坏得一塌糊涂,而故事最后的结局不是合家大团圆就是消灭恶势力.  
  时光飞逝,一转眼我从十岁的天真孩童成长为了一名面临升学的预备初中生.渐渐长大的我,思想也一天天成熟起来,发现原先千篇一律的故事情节根本不能表达我内心真实的想法,也发现,梦境中的世界始终离现实太过遥远.回读以前写的作文,发现很难以体会当时的心境和感受.后来,我努力将自己所写的文章内容变为生活的“实况转播”.没有了编排虚构,真实地记录我的内心世界,写作的灵感多了很多.最终,阅读书籍和写作成为的我最大的爱好.而当现在我阅读一写同龄人写的文章时,心中总会产生共鸣.  
  对书,我由错误的认识到由衷的喜爱;写作,从虚拟编造到真实地记录;读书,是使我感受真实生活的催化剂.书,伴我成很高兴为楼主解答,下面为资料: 书,是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光;书,是那炎热夏日里一缕凉爽的清风;书,是那醇美的香茗,令人回味无穷;书,是那神圣的阶梯,引领人们攀登上至高无上的宝座……我喜爱读书,我愿伴着我钟情的书成长.     凝视着满柜的书,我不由得再次回忆起我与书前行的故事……     时光倒流,思绪回飘.那是刚开学的四年级,稚气的我刚刚迈入我并不知道是人才济济、藏龙卧虎的“新家庭”.一切都是那么眼熟而又陌生,我感觉到新鲜、好奇.  
  很快,我发现我的语文水平在班里是那么平平庸庸,成绩一般,我不免有点心急如焚.爸爸妈妈看在眼里,急在心里.“儿子,你要想提高语文水平,就必须要多读书、读好书,要与书交朋友.”爸爸多次苦口婆心地劝告.可怜天下父母心!但执迷不悟的我仍不思进取,依然我行我素.语文成绩毫无进展.  
  正当我在黑暗中摸索着寻找出路时,教我语文的李希骥老师在我面前出现了.李老师犹如一盏明灯,为我照亮了前进的道路;犹如一盏信号灯,把我引入了书的海洋.  
  那是一个寒冷的冬天,雪花纷纷扬扬,漫天飞舞,大地盖上一层厚厚的棉被.我的心情犹如这寒冷的冬天.“孙浩轩,来我办公室一下.”到李老师的办公室,屋里的暖气使我感觉到丝丝温暖.“要想学好语文这门课程,最重要的是多读书.只有书读多了,你的写作水平才会提高,你的语文成绩才会明显进步.‘读书破万卷,下笔如有神’,读书会引领你走向辉煌之路……”李老师语重心长地告诫我.听完李老师一席话,正如“良言一句三冬暖”,我顿时感到春天般的温暖,驱散我冰冷的心情.我从而坚定“要与书为友”!  
  从那以后,我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖,吸取书的精华,汲取书的道理.引人入胜的书使我身临其境.我仿佛走进法国的巴黎,聆听着圣母院那虔诚的钟声;我好像来到保尔·柯察金身边,触摸他那钢铁般的身躯;我又似乎漂到孤岛上,和鲁滨逊一起顽强地生存下去……我读啊读、写啊写,我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升,我的日记也经常被作为范文在班里传递.  
  时隔一年有余,我的成绩在班里名列前茅.同学们的肃然起敬,老师的刮目相看,更加坚定我“要与书为友”的决心.“书是人类进步的阶梯”,我终于悟出了高尔基这句名言的深刻道理.是书,引领我走向成功之路.  
  我爱书,我愿与我钟情的书相伴前行.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小时侯,我对读书没有什么太多的印象.因为受方言的影响,所以我自始至终就单纯地认为“读书”就是上学,到学校在教室里听老师讲故事.  
  后来大一些了,对读书渐渐有了认识,可又因为不认识几个字而对读书没多大兴趣.那个时候的我,酷爱收集树叶.一到秋天,就捡一些梧桐落叶用小手一下一下摩平,放进书的夹层里,又在书上压许多重物,恨不能整个人都坐到书上去.几天以后,树叶被压得平整了,就把几片小树叶做成书签或穿成一串做窗帘.直到现在,我打开那些我曾夹过树叶的书本,微微泛黄的书页还散发着梧桐树叶的清香呢!那时,我对读书的没有“能力”而不去品读,对书更是只把它当作一个收藏夹和玩具的收纳盒.    上了三四年级,我对书的看法有了改变.那时候,我老爱和妈妈一起看电视剧,而每部电视剧的片头总会有“导演——某某某,编剧——某某”的字幕,心中便产生了一串联想,如果我是一名编剧,所写的故事能够按照我的思路发展剧情,那该有多棒呀!后来,我渐渐喜欢上阅读带有虚构故事情节的文章,其中的人物个个要好就好得不得了,要坏就坏得一塌糊涂,而故事最后的结局不是合家大团圆就是消灭恶势力.  
  时光飞逝,一转眼我从十岁的天真孩童成长为了一名面临升学的预备初中生.渐渐长大的我,思想也一天天成熟起来,发现原先千篇一律的故事情节根本不能表达我内心真实的想法,也发现,梦境中的世界始终离现实太过遥远.回读以前写的作文,发现很难以体会当时的心境和感受.后来,我努力将自己所写的文章内容变为生活的“实况转播”.没有了编排虚构,真实地记录我的内心世界,写作的灵感多了很多.最终,阅读书籍和写作成为的我最大的爱好.而当现在我阅读一写同龄人写的文章时,心中总会产生共鸣.  
  对书,我由错误的认识到由衷的喜爱;写作,从虚拟编造到真实地记录;读书,是使我感受真实生活的催化剂.书,伴我成很高兴为楼主解答,下面为资料: 书,是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光;书,是那炎热夏日里一缕凉爽的清风;书,是那醇美的香茗,令人回味无穷;书,是那神圣的阶梯,引领人们攀登上至高无上的宝座……我喜爱读书,我愿伴着我钟情的书成长.     凝视着满柜的书,我不由得再次回忆起我与书前行的故事……     时光倒流,思绪回飘.那是刚开学的四年级,稚气的我刚刚迈入我并不知道是人才济济、藏龙卧虎的“新家庭”.一切都是那么眼熟而又陌生,我感觉到新鲜、好奇.  
  很快,我发现我的语文水平在班里是那么平平庸庸,成绩一般,我不免有点心急如焚.爸爸妈妈看在眼里,急在心里.“儿子,你要想提高语文水平,就必须要多读书、读好书,要与书交朋友.”爸爸多次苦口婆心地劝告.可怜天下父母心!但执迷不悟的我仍不思进取,依然我行我素.语文成绩毫无进展.  
  正当我在黑暗中摸索着寻找出路时,教我语文的李希骥老师在我面前出现了.李老师犹如一盏明灯,为我照亮了前进的道路;犹如一盏信号灯,把我引入了书的海洋.  
  那是一个寒冷的冬天,雪花纷纷扬扬,漫天飞舞,大地盖上一层厚厚的棉被.我的心情犹如这寒冷的冬天.“孙浩轩,来我办公室一下.”到李老师的办公室,屋里的暖气使我感觉到丝丝温暖.“要想学好语文这门课程,最重要的是多读书.只有书读多了,你的写作水平才会提高,你的语文成绩才会明显进步.‘读书破万卷,下笔如有神’,读书会引领你走向辉煌之路……”李老师语重心长地告诫我.听完李老师一席话,正如“良言一句三冬暖”,我顿时感到春天般的温暖,驱散我冰冷的心情.我从而坚定“要与书为友”!  
  从那以后,我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖,吸取书的精华,汲取书的道理.引人入胜的书使我身临其境.我仿佛走进法国的巴黎,聆听着圣母院那虔诚的钟声;我好像来到保尔·柯察金身边,触摸他那钢铁般的身躯;我又似乎漂到孤岛上,和鲁滨逊一起顽强地生存下去……我读啊读、写啊写,我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升,我的日记也经常被作为范文在班里传递.  
  时隔一年有余,我的成绩在班里名列前茅.同学们的肃然起敬,老师的刮目相看,更加坚定我“要与书为友”的决心.“书是人类进步的阶梯”,我终于悟出了高尔基这句名言的深刻道理.是书,引领我走向成功之路.  
  我爱书,我愿与我钟情的书相伴前行.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小时侯,我对读书没有什么太多的印象.因为受方言的影响,所以我自始至终就单纯地认为“读书”就是上学,到学校在教室里听老师讲故事.  
  后来大一些了,对读书渐渐有了认识,可又因为不认识几个字而对读书没多大兴趣.那个时候的我,酷爱收集树叶.一到秋天,就捡一些梧桐落叶用小手一下一下摩平,放进书的夹层里,又在书上压许多重物,恨不能整个人都坐到书上去.几天以后,树叶被压得平整了,就把几片小树叶做成书签或穿成一串做窗帘.直到现在,我打开那些我曾夹过树叶的书本,微微泛黄的书页还散发着梧桐树叶的清香呢!那时,我对读书的没有“能力”而不去品读,对书更是只把它当作一个收藏夹和玩具的收纳盒.    上了三四年级,我对书的看法有了改变.那时候,我老爱和妈妈一起看电视剧,而每部电视剧的片头总会有“导演——某某某,编剧——某某”的字幕,心中便产生了一串联想,如果我是一名编剧,所写的故事能够按照我的思路发展剧情,那该有多棒呀!后来,我渐渐喜欢上阅读带有虚构故事情节的文章,其中的人物个个要好就好得不得了,要坏就坏得一塌糊涂,而故事最后的结局不是合家大团圆就是消灭恶势力.  
  时光飞逝,一转眼我从十岁的天真孩童成长为了一名面临升学的预备初中生.渐渐长大的我,思想也一天天成熟起来,发现原先千篇一律的故事情节根本不能表达我内心真实的想法,也发现,梦境中的世界始终离现实太过遥远.回读以前写的作文,发现很难以体会当时的心境和感受.后来,我努力将自己所写的文章内容变为生活的“实况转播”.没有了编排虚构,真实地记录我的内心世界,写作的灵感多了很多.最终,阅读书籍和写作成为的我最大的爱好.而当现在我阅读一写同龄人写的文章时,心中总会产生共鸣.  
  对书,我由错误的认识到由衷的喜爱;写作,从虚拟编造到真实地记录;读书,是使我感受真实生活的催化剂.书,伴我成长!

升学喜报范文(八):

欢度六一儿童节作文350字

六一”儿童节,我心中最神圣的节日.
今天生活在和平环境里的小朋友们,每年的六月一日都在欢庆自己的节日,祝福自己欢乐的童年.
儿童节的到来,小朋友们仿佛就像一个喜报降落在手中.这一天,孩子们穿着整齐的校服,佩带着鲜红的红领巾,或集队或三三两两在大街上、公园里范文网[***]和学校里游戏,个个脸上绽开灿烂的笑容.
学校里更是披上节日的盛装,五颜六色的彩旗迎风飘扬,鲜花装点校园,长廊里、教室里黑板报内容丰富,图文并茂,到处弥漫着热烈而详和的气氛.
这一天,孩子们要用各种方式庆祝自己的节日,还要进行“六一”儿童节汇报演出.他们早就在老师的编导下,选材、创编、排练各种节目,等着这一天走向文艺舞台.孩子们演出活泼可爱,别提有多么认真和高兴.他们有的用自己婀娜多姿的身体跳着完美的舞蹈,有的用自己灵活的小手拉出一首首优美的曲子,有的用自己洪亮的声音唱着课件下载[***]动听的歌声-----台下的观众情不自禁地为他们喝彩.孩子们站在舞台上,展示自己的才华,感到无比光荣和自豪.
在家里,爸爸妈妈更是别一翻的准备,他们把一份礼物送给自己心爱的孩子,把精心准备的饭菜摆上桌子,庆祝这个属于自己孩子的节日.
“六一”儿童节,我最喜欢的节日.

升学喜报范文(九):

请以《我渴望 》为题,写一篇作文.
初中水平的,在2009年12月23日发过来最好,好的话有悬赏
是一篇考试范文

我渴望得到理解
理解,青光到师生和家长们都理解学生.儿女吧!让我们生活在懂理解,受理解的生活里.
理解,是人与人之间交流感情的桥梁;理解,是促进人与人情感的良药;理解,是沟通的核心,每一个人都渴望得到理解,更渴望被理解,尤其是中学生,一个未成年人,真的太渴望被理解了,渴望被家长理解,渴望被老师理解,渴望被朋友理解,渴望被.理解.
我渴望被我的家长理解,虽然家长是我的第一位老师,父母也很关心我,很照顾我,但父母却渐渐地不理解我了,好像无论我要做什么事,父母总会为我铺好桥搭好路,我知道他们是为了我好,可是,我想要的却不是这些,我要的是被理解,家长们一心只想要我们考取好成绩,自以为有了好成绩就有了一切,他们却不理解我们内心想要的是什么,身为一名中学生,每天都有太多的压力,有升学的压力,有学业的压力,假如在这时家长还不理解我们,我们将会有一种挫败感,与此同时,我们也要先理解父母和老师,他们毕竟是为了我们好,向我们有一个美好的未来,得到更好的发展.
老师,是我们成长的引路人,是人类灵魂的工程师,但是,亲爱的老师们,你们在为我们灌输知识的时候,可曾理解过我们,你们只顾着教课授业,有时甚至忽略了我们的感受,不理解我们内心真正的想法.对于成绩好的同学就笑脸相迎,相反,成绩稍差或比较调皮的学生就恶脸相向,虽然成绩不好的同学有不好的行为,但你们难道不应该用爱来教育,来感化他们吗?每个同学都希望成为受家长、同学、师长欢迎的人,但却应为缺乏被人理解,而导致学不好.
老师们、家长们,多用宽容,理解的心态来对待学生,孩子们吧!相信这会比指责的效果来得有效,不要吝啬你的的理解,相信学生们,孩子们一定会理解你们的付出而努力学习的.
理解,青光到师生和家长们都理解学生.儿女吧!让我们生活在懂理解,受理解的生活里.

升学喜报范文(十):

老师要我们写一篇有悬念的作文,至少有3个悬念,只说出示例就可以了,不用打出整篇文章,

夜,如漆的夜.

半山腰的一间草房里,闪动出昏暗的灯光.屋里坐着兄弟两人.哥哥今年在县城念高中三年级,成绩优异,明年就要考大学了;弟弟上初中二年级.父亲在三年前病逝.家里家外,全由母亲一人操劳,长期的超负荷劳动,母亲生病卧床,家里无人劳动,兄弟俩决定留一个在家,另一个继续上学.
久久地,屋里没有声音.一阵大风吹过,门上的布帘猎猎作响,火苗不停地跳动.
“哥,你去念书吧,我留在家里.”弟弟对哥哥道.哥哥没有应声.看着面黄肌瘦的弟弟,心里一阵心痛.难道自己去念书,让弱小的弟弟在家劳动吗?哥哥走过去,抚着弟弟的头,“听哥的话,你人还小,正是读书的时候,哥哥留在家里,你安心去念书.”“不,哥,你马上就升学了,你去读书,家里活我慢慢干.”
“弟弟,”“哥哥,”兄弟俩紧紧地抱在一起,彼此听见对方的心跳.泪,无声地流淌着……
兄弟俩谁也说服不了谁,最后只得以抓阄来决定.
弟弟找来纸和笔,俯在桌上写,哥凝视着屋外黑黑的夜出神.
“哥哥,你先抓吧.”哥哥转过身,迟凝了片刻,从桌上抓起了一个纸团,上面写着:“上学”.
弟弟望着哥哥道:“哥,你那阄是上学,我在家劳动,你去念书吧.”……
哥哥盯着手中的纸片,心潮起伏,弟弟还那么小,在家劳动,会累坏他的.不行,应当让弟弟去念书.他转身一看,屋里已不见了弟弟.
哥哥低头沉思了片刻,似乎突然明白了什么,从纸篓里找出弟弟的那团纸,展开一看,上面也写着“上学”.霎时,哥哥明白了一切.为了让哥哥去先抓,自己就……
看着手中的一片皱纸,哥哥眼里闪着泪花,手,在颤抖,猛地,哥哥转过身,大声喊道:“弟弟……”向屋外浓浓的夜幕冲去.
简评:这是一篇令人伤感、落泪的文章,作者首先写出了家庭的背景,为推动情节发展做好了铺垫,然后通过生动传神的语言和动作描写,刻画了弟弟费尽心机地在抓阄时“作弊”,结尾解开谜底.情理之中,意料之外.真情的流露,收到很好的效果
哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊像一头健壮的牛;哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨的马;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一头拉磨的驴.都说哥是捡来的,因为哥是一个只要有饭吃
就能像牲畜一样拼命干活的人,他是家中唯一的劳动力.
风轻轻地划过身边,传来哥喘气的声音,麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水,在阳光下,像一颗颗珍珠,飞起又沉入无边的麦浪.
哥真是捡来的吗?在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星,也许它们知道哥是不是从娘的肚子里出来的.哎!想起我娘,想起我一问她哥是不是捡来的,她就偷偷地抹泪的样子,想起娘看着哥的那种心痛而无奈的样子,想起……我想哥不是捡的吧!群星无语,只有无边的思绪融化在无边的黑暗里.
然而,终于有一天,一辆汽车接走了……不是哥,而是我……
全村都愕然了,母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜倚在门槛上,银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着.
哥,我想起了哥,我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手,冲向麦田.阳光下哥黝黑的脸上滚着颗颗水珠,是泪?还是汗?我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥,却再也无力叫出那个沉沉的“哥!”
哥,傻笑着看着我,说:“回去后,有空多来陪陪咱娘,她为你牺牲了不少.”
娘,娘为我牺牲了不少,是的,娘牺牲了自己的亲生儿子,为了我这个捡来的娃,为了我今天能坐在宽敞的教室里,娘把哥变成了家里的一头牲畜.
无数个日子里,娘给我端来一碗香喷喷的米饭,却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头,我对娘说:“这不公平!”娘只笑笑说:“你上学要营养.”
原来,我现在才明白,我和哥的命运是娘一手安排的,到底哥跟娘亲,还是我跟娘亲,娘为什么要这样做?此刻我方明白,原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西.
它像一股丁冬的泉水,滋养着我的心田,像一束温暖的阳光,给我前进的力量,我多想问问娘,我比她的儿子更重要吗?也许不必了,因为娘是这样认为的,这是娘这个最最善良的人对事物的认知.
简评:疑问句作题目,开篇就设下了悬念,引起人们对“哥”命运的关注.随着情节的发展,“终于有一天,一辆汽车接走了……不是哥,而是我……”,长期的误会才有答案,原来是“一种比母爱更伟大的东西”安排了这一切.母亲超乎寻常的牺牲,深深震撼了我们

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