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方案模板(共10篇)

来源:一个说说大全 时间:2019-04-25 点击: 推荐访问:方案怎么写 活动方案模板

【www.szjs-mold.net--一个说说大全】

方案模板(一):

现有一个21度的模板,请你设计一种方案,只用这个模板和笔画出一个1度的角.

19 * 18 = 342
这是围绕一个顶点画19°18模板
(360-342)= 18°
19°-18°= 1°,然后留下一个角落19°模板这么巧吧

方案模板(二):

数学帮一帮
现有一个19°的模板,
如果这是一个一个21°的模板,你能否设计一个方案,只用模板和铅笔,画出一个1°的角
能请说出方法;不能请简述理由

19很简单啊,直接做19个19度,就是361度=1度了.
21度的不能,因为怎么做都是3的倍数呢.

方案模板(三):

现有一个19度的模板,请你设计一种方案:
(1)只用这个模板和铅笔在纸上画出1度的角;
(2)现有一个17度的模板,能否画出一个1度的角呢?
(3)如果是一个21度的模板呢?
(4)对(2)(3)问,如果能,请你简述画法步骤;如不能,请说明你的理由.
第(1)问不用回答,只需回答下面的几问.
答题模式如下:
(2)
(3)
(4)
第四小题请各位描述得简洁明了,

(2)不能
(3)不能
(4)不能
周角360度整除17.21不余1,所以画不出
而(1)画1个周正好为361度

方案模板(四):

有一个19度的模板设计一种方案,只用笔和模板画出1度的角
能否画出17度的
21度的,可以画出吗

以一个点为角的顶点
画19个19度的角,得到361度的角,重叠的部分就为1度
17度和21度需多画几圈

方案模板(五):

配制模板的方法有哪些?

1)按图样尺寸直接配制.
2)采用放大样方法配制.
3)按计算方法配制,形体很复杂的构件,有时不适宜放大样,可采用计算的方法或采用计算结合局部放样的方法,进行配制.
4)结构表面展开法配制模板.

方案模板(六):

(1)现有一个19°的“模板”(图),请你设计一种办法,只用这个“模板”和铅笔在纸上画出1°的角来.
(2)现有一个17°的“模板”与铅笔,你能否在纸上面画出一个1°的角来?
(3)用一个21°的“模板”与铅笔,你能否在纸上画出一个1°的角来?
对(2)、(3)两问,如果能,请你简述画法步骤,如果不能,请你说明理由.【方案模板】

(1)在平面上取一点O,过O点画一条直线AOB,以19°模板顶点与O重合,一边与OB射线重合,另一边落在射线OB1,仍以O为顶点,角一边重合于OB1,另一边落在射线OB2,这样作出19个19°的角,其总和为361°,
∠BOB19就是1°角;
(2)利用17°角的模板,要画出1°的角,关键在于找到整数m和n,使得17×m-180×n=1.
事实上17×53-180×5=901-900=1.
所以作法如下:
在平面上任取一点O,过O点画直线AOB,以OB为始边.O为顶点,逆时针方向依次画53个17°的角,设最后的终边为OB53,而5×180°的终边在OA射线,这时∠AOB53即为1°的角;
(3)若用21°的模板可以画出1°的角,则存在整数m,n,使得
21×m-180×n=1,此时我们发现,这样的m,n不存在,因此,用21°角的模板和铅笔不能画出1°角来.

方案模板(七):

(1)现有一个17°的“模板”(图),请你设计一种办法,只用这个“模板”和铅笔在纸上画出1°的角来.

利用17°角的模板,要画出1°的角,关键在于找到整数m和n,使得17×m-180×n=1.
事实上17×53-180×5=901-900=1.
所以作法如下:
在平面上任取一点O,过O点画直线AOB,以OB为始边.O为顶点,反时针方向依次画53个17°的角,设最后的终边为OB53,而5×180°的终边在OA射线,这时∠AOB53即为1°的角;

方案模板(八):

关于配色方案,以下哪个说法是正确的
A.幻灯片配色方案是指在PowerPoint中,各种颜色设定了其特定用途。
B.配色方案采用模板自带,用户不能自行更改。
C.一组幻灯片只能采用一种配色方案。
D.配色方案中只能设置幻灯片中文字的颜色。

正确答案:A.幻灯片配色方案是指在PowerPoint中,各种颜色设定了其特定用途。
以下:
B.配色方案采用模板自带,用户不能自行更改。(用户可以自定义或更改某种配色方案)
C.一组幻灯片只能采用一种配色方案。(一组幻灯片中可以采用多种配色方案)
D.配色方案中只能设置幻灯片中文字的颜色。(可以修改字型 字体 颜色 字号 都可以)【方案模板】

方案模板(九):

现在有一个19度的模版,请你设计一种方法,只用这个模版和铅笔在纸上画出1度的角.(注:模版是一个∠19度

361/19 = 19
先任选一点为圆心,拿这个模板画19次,最后会比圆(360度)多一度

方案模板(十):

为了了解全校同学每天参加体育活动时间设计一个方案,指出总体,个体,样本

定义:
总体:所要考察对象的全体总体.
个体:总体中每个考察对象.
样本:从总体中抽出一部分个体.
具体问题:
总体:全校同学每天参加体育活动时间
个体:每个同学每天参加体育活动时间
样本:抽查的学生每天参加体育活动时间

本文来源:https://www.szjs-mold.net/rz/165572/

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