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日常关怀(共10篇)

来源:读后日志大全 时间:2019-06-14 点击: 推荐访问:党的关怀 员工关怀

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日常关怀(一):

《为我歌唱吧》读后感(李蕴儒)

[《为我歌唱吧》读后感(李蕴儒)]
····· 《为我唱首歌吧》读后感
星期一,于老师给了我一本书,书的名字叫《为我唱首歌吧》,《为我歌唱吧》读后感(李蕴儒).这本书分为十七个部分,一共有七十多个故事.每个故事的道理都深深的印在我的脑海里,每一刻我也在想这些道理.比如说《为我唱首歌吧》这个故事,它让我体会到,每一个来到世界上的生命,不论它停留的时间多么短暂,都是一首值得赞美的诗.故事中这些身患绝症,却仍然快乐地为别人,也为自己的生命而歌唱的天真、善良的心灵,会深深地温暖故事里和故事外的每一个人.
读完《盲孩》这个故事,它让我体会到,一双看不见的眼睛,它的主人所拥有的心灵,或许比其他人的更加高贵和脆弱.对于看不见的人,我想,他们最需要的并不是同情,而是信任.就像《看不见的爱》中这位始终微笑着相信孩子总会打中的母亲,用她的耐心、信任与爱,最终让孩子看到了自己的力量.
《奥谢耶娃教育故事三则》之《蓝色的树叶》、《好事情》和《错在哪里》这些故事,它们让我体会到,奥谢耶娃的这三则教育故事,尽管包含着明显的道德教育内容,但首先吸引我注意力的,是那些发生在孩子们身上的自然、生动的故事,以及作家对于儿童心理、行为细节的准确把握和描述,读后感《《为我歌唱吧》读后感(李蕴儒)》.作者并不在故事中直接发出自己的声音,而是通过生动的故事情节,告诉我们怎样去实践一种与每个人最平凡、最琐屑的生活联系一起的日常关怀.它们在带给我们亲切、幽默的阅读感受的同时,也在默默地告诉我们,怎样把一个人字写得更好.
《苏霍姆林斯基教育故事三则》之《我想说自己的词》、《祝贺这个词是什么意思》和《所有的墓都是人类共有的》,它们让我体会到,苏霍姆林斯基的许多教育故事,常常以一些普通的生活事件和教育场景作为基本的故事素材,但他却能够将这些日常化的材料,在一个属于整个宇宙、整个人类的生命哲学和生命关怀的背景下展开,对它们进行自然巧妙的组织与勾画,从而使他的小故事在朴素、轻巧的斜述中,给人以不同寻常的思想上的启发和情感上的震撼.
《老人和死神》的故事,简单却深刻地写出了人类最日常,也最根本的一种生命感觉.对于生命的艰辛,尽管很多人都难免会心怀不满和抱怨,但是我们的心底,却怀着对于这艰辛的生命的深深眷恋与执著.不过有的时候,故事的思想也会从作者的笔下逃逸开去,比如《特里什卡的外套》.其实,最初这是一个幽默的讽刺故事,是嘲笑那些视野狭隘、缺乏全局意识的人的行为.但在今天看来,故事的主人公特里什卡,其实也是一个乐观、幽默、有趣、生活化的人物形象.读了这本书,我深深地体会到:要做一个有理想、不贪财、非常善良、爱交朋友的好孩子.
\x05\x05  〔《为我歌唱吧》读后感(李蕴儒)〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

日常关怀(二):

求评课常用的一些套话
必修一 今生今世的证据
求评课常用的套话

[学习目标]
继续培养独立阅读、独立思考的能力,能通过评点的方法与文本、与作者及想像中的读者展开对话,表达自己的阅读感受.
[重点难点]
1.通过阅读,训练学生运用评点的方法来深入理解课文的能力是本课教学的重点.
2.文章富含哲理,需要仔细品味,课堂上可让学生充分讨论,集思广益,通过评点理解课文.
[教学时间]:使用一课时
[学习内容与步骤]
一、简介作者
刘亮程,1962年生,新疆沙湾县人.在一个靠近沙漠的村子里长大.种过地,当过乡农机管理员.劳动之余写点文字,几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子.在这个村子里,房子被风吹旧,太阳将人晒老,所有树木都按自然的意志生叶展枝.他在不慌不忙中努力接近一种自然生存.
自2000年起,刘亮程的散文在全国引起巨大反响,《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《南方周末》等报刊对其作品都作了隆重介绍,作者本人亦一鸣惊人,被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”.
《风中的院门》:这是一本始终把人和村庄的命运连在一起的散文集.作者刘亮程虽然才过而立之年,却经历了中国农村的世事沧桑.庄稼人,牲畜,田野,小麦和树林……在他的眼中化出化入,生死衰荣.他在《住多久才算是家》一文中,有这样一段自白:“我一直庆幸自己没有离开这个村庄,没有把时间和精力白白耗费在另一片土地上;在我年轻的时候、年壮的时候,曾有许多诱惑让我险些远走他乡.但我留住了自己,我做的最成功的一件事,是没让自己从这片天空下消失.”于是我们不难发现,丰沃而贫困的土地就变成了感情,他的哲学.
李锐:真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、丰富的文字了.
韩少功:我多年来想写的一种文字、被刘亮程写出来了.
南帆:这批散文内含了一种从容不迫的气度,甚至一种慢条斯里.多数作家写不出这样的散文,我们没有悠然地徘徊于生活外部的眼光.
林贤治:关于乡土的散文,……集中于写一种哲学,一种心理文化,刘亮程是独步的.
二、整体感知课文:学生快速阅读课文,整体把握内容与特色.
刘亮程是一位题材与风格都很独特的散文作家,他的大量作品通过对西北农村的细腻抒写,体现了一种难得的对乡村、对底层民众的人文关怀,对乡村日常生活意义的发掘,以及对现代化进程中传统与现代两种文明之间冲突的反思.
《今生今世的证据》是一篇有关故乡的散文,但是它跟一般的乡思作品有明显的不同,刘亮程没有过多地去抒情,相反,这是一篇情感深藏不露、多少显得克制、理智的作品.如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话,那么《今生今世的证据》则越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生,人与故乡的关系到底是什么,故乡对一个人来说又意味着什么,人在家乡,人离开家乡,家乡成为故乡,这其间都发生了什么事情,有什么变化深藏其中?
第1小节是一个铺垫,是为了与下文作对比的,叙述一个人在没有懂得怜惜旧物时,对故土的轻慢之举.作品从一个人的迁徙开始.当人拥有的时候,并不觉得一样东西的珍贵,而且,在日常生活中,东西是否珍贵,人们主要是从实用的角度考虑它的.所以,文章说:“我走的时候,我还不懂得怜惜曾经拥有的事物”,因为“它没有用处了”.
第2-8节可以看作一个部分,这是文章的主体,从各个角度,反复说明故乡对人生命的意义.故乡是人出生、成长、生活与劳作的地方,不管它今后是否有用,也不管人是不是永远永远与它相伴,它都是有意义的,因为它烙上了人的印记,是人生活的物化,用作品里的话说“这些都是我今生今世证据啊”.之所以有人不明白,是因为他“还不知道曾经的生活有一天,会需要证明”.人的生活需要物来证明,物又因为人才具有意义,这是一个事物的两个方面.人为什么喜欢怀旧?因为人是有时间感的动物,他知道生命的流逝与时间的无情,知道什么叫历史.曾经经历的物之所以常常是人怀念的对象,说穿了,怀念的并不是物本身,而是怀念自己的过去,自己的生活,自己的生命,自己过去的时间与历史的意义和价值.这其中,故乡显然具有特别的份量.否定了或忽视了这曾经之物,必然意味着对自己生命的怀疑:“在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我,他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活,它们是否变得毫无意义”.<
最后一小节,既是对上文的总结,又是全文主题的升华,短短的一句话,含义非常深刻,它设想了事物发展的必然性,从日常性上升到了哲学的高度.当故乡也就是一个人生命的印记不复存在时,他的生命,他的历史也就成了一片虚空,他没有“根”,也就没有了寄托与归宿,没有了通向未来的方向,这实际上如《前方》一样,也是对现代人精神状况的况喻,想“回家”,却只能走向“虚无”.
情感、意义,以至过去的生活,特别是“一个人内心的生存”,都是抽象的,无法把握的,它们只有通过具体的物、具体的场景才能表现出来.因此,《今生今世的证据》在写作上的一个明显的特点就是对场景细腻的描写,这种描写是浸透了作者的感觉的,它表明,物与场景总是个人化的,是人感觉的延伸,它成了他生命中的一部分,比如“一场一场的风吹旧墙、刮破院门,穿过一个人慢慢松开的骨缝”,“地深处的大风”,“更黑,更猛,朝着相反的方向,刮动万物的骨骸和根须”,“恒久明亮的月光”,“它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路,把银白的月辉渗浸到事物的背面”,这些对物的记忆显然是非常个人化的,换言之,故乡对人的意义并不是雷同的.这就是故乡对每一个人来说都存在着不可替代的意义的道理所在.
三、通过评点,研读课文.
1.示例
①我走的时候,我还不懂得怜惜曾经拥有的事物,我们随便把一堵院墙推倒,砍掉那些树,拆毁圈棚和炉灶,我们想它没用处了.(许多事理总是要经过人生历炼和心灵思考才会明白,等到明白时,时间的流水已经带走了许多的东西,所以人生常有遗憾.文章开篇实际是站在今天对昨天的假设.)
②这些都是我今生今世的证据啊.(这是本篇的关键词.)
③我走的时候,我还不知道曾经的生活有一天,会需要证明.(人活在世界上是需要对象来证明自己的,如同任何事物一样,自己并不能证明自己.证明来自于他人,来自于自己生活的地方,来自于自己的劳动成果,这些都是人生命的痕迹.)
④即使有它们,一个人内心的生存谁又能见证.(文章的意思又进一层.“内心的生存”是一个复杂的表述,包含了人内心丰富的精神生活.如果人“内心的生存”找不到依凭,那么就会产生空虚感和漂泊感,所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患.本文的“证据”、“村庄”、“家园”实际上都包含多层的意思,既是日常生活的,又是精神的.)
⑤当家园废失,我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途.(一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的,但它们会长久地留存在记忆中,成为人的精神财富和思想资源.只有这样,“家园”才不会废失,否则,就如结尾所言,人只能在“虚无”中了.)

日常关怀(三):

"想起您为我们修改过的一册一册人生的作业……"句中一册一册人生的作业除了指
句中一册一册人生的作业除了指课本上的作业外,还可以指__________、__________、______________……
课文《献给老师的花束》

成长的启迪、日常的关怀、品德的教育、青春的忧乐

日常关怀(四):

陆游《点绛唇》赏析
有人认为“作”是本词的词眼,你同意吗?请说明理由.

采药归来,独寻茅店沽新酿.
 
  暮烟千嶂,处处闻渔唱.
 
  醉弄扁舟,不怕黏天浪.
 
  江湖上,遮回疏放,作个闲人样. 【鉴赏】:
 
  这首词作于宋孝宗淳熙年间,陆游闲居山阴时.淳熙七年(1180),江西闹水灾,陆游于常平提举任上,“奏拨义仓赈济,檄诸郡发粟以予民”(《宋史·陆游传》).事后,却以“擅权”获罪,遭给事中赵汝愚借故弹劾,罢职还乡.
 
  词取材于村居日常生活中的一个片断,以采药、饮酒、荡舟为线索,展示出作者多侧面的生活风貌.
 
  上片写采药归来独沽酒,下片写醉后弄舟江湖间.词人罢职归乡后,闲居山阴,“壮士凄凉闲处老”,“幽谷云萝朝采药”,词人治国之志难以实现,就采药治民,买醉茅店.“独寻”二字写出了罢官后的寂寞、悠闲.作者独酌村店新酿,但见暮山千叠,长烟落日,听得渔舟唱晚,声声在耳.这几句,写千嶂笼烟,可见江南青山之秀润,处处渔唱,可想象江上渔舟之悠闲,加上新酒初熟,香溢茅店,声香嗅味,皆助酒兴,词人不由得陶然醉乎其间,由此引出下片醉弄扁舟的兴致.耳听渔歌而心羡江上,清风白云,取之不竭,词人不禁生起散发扁舟之意,况醉后疏阔纵放,无所顾忌更不怕连天波浪.这一回,定要放浪山水,无拘无束,友渔樵、钓明月,真正享受一回清闲人滋味.
 
  陆游一生以抗金救国为已任,所以放浪山水,做一个潇洒送日月的“闲人”,并非他的本意.即便被迫闲居乡间,他也是闲不住的,采药、治病、救人,在书剑报国的政治理想落空之后,力求在日常生活中实践其平生关怀民生的素志.但是,词人毕竟是一位以“塞上长城”.自许、对驰骋疆场无限向往的热血男儿,他所执着追求的是充满战斗快意的人生.村居生活终究难以消释他心中永不甘于沉沦的英雄豪气.
 
  因此,放浪山水的闲情逸致,借酒后的豪兴以挥斥,正是他深感英雄无用武之地,壮志难酬的悲愤心情的表现.词人对“闲人”生活的似正实反的肯定与咏唱,婉曲地表述了郁积在他心头的隐痛,是对自己报国欲死无战场的悲剧命运的自我解嘲.这种似正实反的笔法,给这首词的风格带来了洒脱中寓抑郁的特色.明人杨慎评陆游词曰:“纤丽处似淮海,雄慨处似东坡.”毛晋又云:“超爽处更似稼轩耳.”(毛刊《放翁词》跋)从《点绛唇》看,则是超爽中蕴沉郁.

日常关怀(五):

在日常生活中,我们应当怎样关爱自己

多看书,提高修养,是最好的关爱方式.

日常关怀(六):

为母亲照相 阅读答案
1.第④、第⑤两段主要写了“我”看母亲照片时的内心独白,说说这两段“独白”在内容上有什么不同?(4分)
2.文章以“为母亲照相”为题有什么好处?(6分)
3.读着本文,它所饱含的思想感情会深深地叩动你的心弦,联系实际也许会让你心有戚戚,请写一篇不少于200字的阅读感言(10分)

6、第四、第五两段主要写了“我”看母亲照片时的内心独白 ,说说这两段“独白”在内容上有何不同?
答:第四段写的是责备自己没有为母亲照一张相
第五段写的是自己从来没有关心过母亲 第五段比第四段更深入
7、文章以”为母亲照相“为题有什么好处
答:能吸引读者、表明文章主要内容和情节、点明中心、反省自己的行为,表达对母亲的愧疚、给人以警示作用,让大家孝顺父母
8、读者本文,它所饱含的思想感情会深深地叩动你的心弦,联系实际也许会让你心有戚戚,请写一篇不少于200字的阅读感言
答:母爱如茶,母爱似泉,母爱像风,我从这篇文章中深深感受到,母亲为了儿女们舍不得照一张相.在作者眼里那几张照的一般的照片,在母亲看来,却是最珍贵的东西,母亲为家付出很多,为儿女日夜操劳,而作子女的却把爱给了自己的小家庭和下一代,而母亲总是一如既往.在日常生活中,父母对我们关怀备至,我们却身在福中不知福,对父母的爱不报感激,而也许我们关怀父母的一个小举动都会使他们感到幸福.
我们老师讲过的,感言是我自己写的,以后作业要自己做哦!

日常关怀(七):

农村留守儿童存在哪些问题?【日常关怀】

一、情感缺失.
有调查表明,有70%的留守儿童是和祖父母或者外祖父母住在一起的.由于留守农村的老人有大量繁重的劳务,同时又和孩子有代沟,所以农村留守儿童有了情感方面的问题很难找到顷诉的对象.再者他们又很少和在外的父母联系,不敢把真实想法告诉父母,致使留守儿童缺少亲情、情感和心理关怀,缺少倾诉和寻求帮助的对象.
二、出现道德危机.
三、产生心理障碍
长期与父母分离,导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀,遇到困难不能从父母那里找到感情的支持,在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正,久而久之,便形成一些明显的心理行为问题.如普遍的自卑心理,人际交往能力较差,内心压力较大.
四、观念偏差
尽管“留守儿童”家庭这种亲子之间的交往在时间上的长期间断,但父母“打工”对留守儿童的影响则是显而易见的.有些父母因机遇挣了钱,或者认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工”父母,在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想,于是对子女没有明确的要求,认为“能读书就读,读不好去打工也能赚钱”的观念在农村儿童思想中普遍存在.而一些没有挣得什么钱的打工父母,认为是命运不好,整天怨天尤人,对子女的一切不闻不问,不负责任,这些做法使孩子的世界观出现了偏差,这将严重影响其今后的人生道路.

日常关怀(八):

期末考事前的复习好紧张 为话提的作文【日常关怀】

1、阅读下面的材料,按要求作文.(60分)
生活中充满了矛盾.我们一方面对自己说对人要有爱心,爱人如爱己;一方面在外头又怕跟陌生人说话.我们一边叹息人际关系逐渐冷漠,一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人.我们的借口是:怕自己被坏人骗了,怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系.我们的怕,大概已经快要把我们的爱吃掉.
要求:请以“生活中的矛盾”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章.文体自定,不少于800字.
2、阅读下面的材料,按要求作文(60分).
第二次世界大战时,有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里,他们唯一能了解世界的地方,是囚室里那扇一尺见方的窗口.
每天早上,他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界.
一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网,另一个人却总爱看窗外的天空,看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔.
半年后,前者因忧郁死在狱中;后者却坚强地活了下来,直到获救.
这个故事能引发你哪些联想,给你什么启迪呢?请以“窗外的世界”为话题写一篇文章,可以写你的见闻,你的体验,也可以写你的思考,你的想象;可以编述故事,也可以发表议论,抒发感情.
要求:(1)所写内容要与话题有关;(2)文体不限;(3)题目自拟;(4)不少于800字;(5)不得抄袭.
3、阅读下面的材料,根据要求作文.(60分)
俗语云,“行百里者半九十”.日本作家芥川龙之介说:“九十九步是一半,一步是一半.”就平常而言,一个人要有所成就,就必须付出比别人多的代价,但很多时候,你只要努力向前跨出一步.这样的例子实在太多了.电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈,一个改变世界文明的发明就这样诞生了.而在这之前,爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验.
要求:请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章,可以写自己的见闻、感受、经历、看法,也可以记叙、议论、抒情、编故事.题目自拟,不少于800字.
4、读下面材料,根据要求作文.(60分)
有这样一则笑话,某电视拍摄现场,西施弹奏《思乡曲》实在动人,连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道:“此曲只应天上有,人间能有几回闻?”一旁有人说:“这话似乎有点像杜甫的诗句.”导演说:“管他呢,也许吴王夫差读过杜甫的诗吧.要不然,编剧怎么会这么写呢?”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状,无错不成报,无错不成书,似乎习已为常.假如大家都负起责任……
请你以“责任”为话题,联系现实生活中的实际,写一篇文章.体裁不限,题目自定,不少于800字.
5、阅读下面的材料,按要求作文.
吴先生毕业十年,尽管现在他已拿到国际认可的“项目工程管理”资格证书,但三个月前他应聘杜邦时,只有一张大专学历文凭和在几家外企担任过工程经理的经历证明.吴先生说,工程部经理对人的要求颇高,既要有技术、又要外语好,同时还要有很强的组织协调能力.由于是跨国大公司,待遇颇为优厚,想应聘这个工作的人并不少,博士、硕士都有,但最后还是他这个大专生胜出.为什么?原因就在于“老外”更看重的是一个人的实际能力,而不是纸上的东西,这想必就是知名跨国公司的用人规则.
请以“能力”为话题写一篇文章.可以写你的经历、体验、感受、看法,也可以写故事、寓言等.
要求:①文体不限.②题目自拟.③不少于800字.
6、阅读下面的材料,按照要求作文.(60分)
在日常生活中,会遇到这样的事:当某人接受某项任务时,往往会说:“试试看.”
诚然,试试看,并不等于成功在握,但是,不敢试或者不去试却绝对预示着成功无望.因为无论多么可喜的成功,第一步往往踏在“试试看”的跳板上.
事实上,我们中的许多人都有这样的人生体验,譬如:你曾勇敢地跨越一条宽阔的壕沟;你曾尝试着解开了一道复杂的方程;或者你曾试着完成一项棘手的工作……可以说,我们正是从“试试看”起步,尔后一路风尘,跨越人生的山峰沟壑,来到青青的芳草地.
请以“试试看”为话题,自拟题目,文体不限,写一篇800字左右的文章.
7、阅读下列材料,按要求作文.
生活中有浪漫、轻松,也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛,也不乏险滩和暗流.那么,在你的眼中,生活是怎样的呢?请以“真实的生活”为话题,写一篇不少于800字的文章.文体不限,题目自拟
8、阅读下面的材料,根据要求作文.(60分)
在不久的将来,中学生都将走向社会,社会和校园是两个不同的世界,有人说社会是复杂的,有人说社会上充满了机会.
请围绕社会与校园的不同点,以“我眼里的社会”为话题写一篇文章.
写作要求:
1)“我眼里的社会”强调发表个人的观点,观点可以是成熟的,也可以是幼稚的,关键是言之成理.
2)可以发表议论,编述故事,抒发情感,写法可以多种多样.
3)文体不限,题目自拟,不少于800字.
9、阅读下列材料,按要求作文.
生活中有浪漫、轻松,也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛,也不乏险滩和暗流.那么,在你的眼中,生活是怎样的呢?请以“真实的生活”为话题,写一篇不少于800字的文章.文体不限,题目自拟.
10、阅读下面一段话,按要求作文.
有一名在德国的中国留学生,毕业成绩优异,但在德国求职时却屡屡被很多大公司所拒绝,选了一家小公司,没想到仍然遭到了拒绝.这位留学生很纳闷.一个德国公司的老板给他看了一份记录,原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被抓住过3次逃票.
请针对上述材料,选择-个你感兴趣的话题写一篇文章.要求:体裁不限,不少于800字.
11、阅读下面一段文字,按要求作文.(60分)
-个经历过社会炎凉的企业家说:“人的尊严靠财富.”
-个经历过冤案折磨的老年人说:“人的尊严靠法制.”
一个经历过艰辛研究的学者说:“人的尊严靠知识.”
一个经历过几十年探索的哲人说:“人的尊严靠思想.”
看来,不同经历的人,对“尊严”各有各的理解.你是如何理解“尊严”的,请以“尊严”为话题写一篇文章,可以写经历体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等.
要求:①立意自定.
②文体自选.
③题目自拟.
④不少于800字.
12、阅读下面的材料,根据要求作文.(60分)
世界著名企业家希尔顿说过:“许多人一事无成,是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄.一块价值5元的生铁,铸成马蹄铁后可值10元;若制成工业上的磁针之类可值3000多元;倘若制成手表发条,其价值就是25万之多了.”
请联系实际,以“潜力”为话题作文,题目自拟,800字左右.除诗歌外,文体不限.
21、我国有个考察团访问韩国,参观了韩国屈指可数的大财团现代公司.细心的参观者发现,卫生间里每个抽水马桶的水箱中都放有几块砖,十分惊奇.公关人员见到客人面带异色,便笑着解释:放砖是为了缓解水流速度,节约冲水量.节俭是现代公司事业成功的一大因素,请勿见笑.
要求:请以“节俭”为话题,写一篇作文.①立意自定.②文体自选.③题目自拟.④不少于800字.⑤不得抄袭.
22、有人说生活是歌,有人说生活如麻,有人说生活是幸福的,有人说生活中的痛苦永远多于快乐,你怎样看待生活?
要求:请以此为话题,写一篇800字左右的文章.①立意自定.②文体自选.③题目自拟.④不少于800字.⑤不得抄袭.
23、我们生活在大自然中.雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的沉思;朝晖夕阳,寒来暑往,花开花落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想.在沉思和遐想中,我们会有所感悟.
要求:请以“感悟大自然”为话题,写一篇文章.①立意自定.②文体自选.③题目自拟.④不少于800字.⑤不得抄袭.
24、有人说成熟的标志是理智战胜情感,有人说成熟的标志是遇事有主见,有人说善于给予爱是成熟的标志,有人说善于否定自己是成熟的标志……面对成熟的门槛,你对此有哪些思考?你认为成熟的标志是什么?
根据这个话题,以“成熟”为题目,写一篇文章.①立意自定.②文体自选.③题目自拟.④不少于800字.⑤不得抄袭.
25、在你的人生经历中,总会得到别人的关怀,来自家庭的、学校的、社会的.想必你也一定关心帮助过别人.
关怀是一种人生态度,是一种精神品质,也是一种人生智慧.
要求:请以“关怀”为话题写一篇文章,可以发表你的见解,可以记叙你的经历,也可以表达你的渴望,书写你的畅想……①立意自定.②文体自选.③题目自拟.④不少于800字.⑤不得抄袭.

日常关怀(九):

作文(50分)
生活中的声音是多样的,有乐音,有噪音;有美的,有丑的……父母的关爱,老师的教诲,朋友的关怀,是美的;自然的音籁,丝竹的旋律,歌手的演唱,也是美的……
请以“最美的声音”为题写一篇不少于800字的记叙文或记叙性散文。


例文
最美的声音
  依稀记得四年前的那个暑假,天气特别闷热,便整天呆在家里看电视,可这也不是什么美差,因为耳边时刻都会响起母亲的唠叨声,不是嫌我这儿不好,就是嫌我那儿做的不对,真是烦透了。远在北京的妹妹也放假了,一个劲儿地打电话催我过去陪她玩,恰巧舅舅也要去北京,于是我便决定和舅舅同行。其实当时决定去不为别的,就为躲开母亲的唠叨声。
  母亲去车站送我,一路上她还是唠唠叨叨个没完:“邻居阿姨家的电话号码我怕你记不住,给你写在纸上放在那个蓝色的包里了(当时我家里还没有安装电话),到了你阿姨家,别忘了打电话报个平安,注意身体……”
  就在火车启动的那一刹那,母亲还在火车的窗边嘱咐着,火车越来越快,母亲的身影也越来越模糊,最后消失了。不知为什么,就在那一刻,我心里有一种说不出的感觉。
  第二天早晨8点多,我和舅舅就到了北京。姨夫和姨妈要去上班,家里只剩下我和妹妹。家里的东西任我俩玩,电视几十个频道任我俩选,真是痛快。晚上姨妈让我给家里打电话报个平安,我拨通了邻居阿姨家的电话,令我意想不到的是,电话刚刚响了一下,那边就传来了母亲熟悉的声音。听出是我的声音后,母亲便又唠唠叨叨地问个没完,“吃的好吗?”“玩得好吗?”“北京天气热吗?”……刚刚清静了一天,耳旁又传来了唠叨声,当时不懂事的我只是随便应付了几句便挂断了电话。
  刚开始的几天还好,除了看电视,妹妹还领我四处逛逛。可渐渐的,我对北京的新鲜感和好奇感消失了,取而代之的是想妈妈,甚至是她的唠叨声。洗衣服时洗了好几次都洗不干净,如果是在家,母亲定会嘱咐我多放点洗衣粉,多搓几下;如果是在家,出门前母亲定会嘱咐我骑车要小心,别太快,拐弯时看着点儿车;如果是在家,睡觉前母亲定会嘱咐我盖上毛巾被,小心着凉;如果是在家,吃饭时母亲定会唠叨着不让我看电视,等吃完了再看,不然对身体不好;如果是在家……可现在听母亲的唠叨声都成了一种最大的奢侈。我多么想打电话给母亲,可我又不好意思麻烦邻居阿姨,再说打长途也挺贵的。直到有一天晚上,姨妈家的电话铃响了,是母亲打来的。当姨妈把电话递给我的那一刻,我有一种想哭的感觉,因为这电话我已盼了好几天了,它响得太迟了。电话的那头照旧传来了母亲的唠叨声:“习惯吗?”“玩得高兴吗”……但与上次不同的是,我感觉这声音是那样的亲切,仿佛这就是世界上最美的声音。电话那边又传来了母亲的声音:“玮玮,没事儿,这是公用电话,有什么话就痛快地说吧!”我再也控制不住自己,泪水顺着脸颊流了下来,我不敢说话,因为我怕母亲听出我哭了会难过的。最后母亲只说了一句话:“要是住不惯,就回来吧!”我知道母亲也想我了。尽管姨妈和妹妹一千个、一万个不愿意,但我还是在接到母亲电话的第二天下午登上了回家的列车。
  就在那个暑假,我懂得了什么是世界上最美的声音,它不是你崇拜的偶像的歌声,也不是你所喜欢的乐器声,而是母亲的唠叨声。其实这种声音时时刻刻都包围着我们,但千万不要抱怨,也不要厌烦,听到它,应该感到幸福,因为它告诉你有一个人在时时刻刻地关心着你,爱着你。
【评点】
  文章构思精巧,运用欲扬先抑的手法,记叙自己一次远离家庭、远离母亲的经历,体会到日常不经意的甚至厌烦的唠叨声其实是世界上最美的声音。文章材料真实,叙事具体,心理活动真实,感情真挚动人,主题明确,中心突出。

这是一道既有很强的限制性,又具有很强的开放性的题目。说它具有很强的限制性,在于这是一道命题作文,我们不需要自己取题目,体裁也只能写成记叙文或记叙性散文,字数不能少于800字,在文章中我们只能写出自己在生活中的真实感受——这声音是最美的。说它具有很强的开放性,在于“最美的声音是什么”,我们可以自由选择,任何我们自己感觉最美的声音都可以写。  最美的声音是什么?相信每个人的看法可能不同。“最美的声音”是颤动着我们心弦的声音,是美好的、积极的、感人的声音,是一种用心才能听明白的最美妙的声音。“最美的声音”既可以是我们所听过的淙淙流水的声音、鸟儿悦耳动听的歌声、风铃悦耳的声响,也可以是蕴含着生命的呼唤的新生婴儿的啼哭声,可以是我受到伤害时,父母关爱、朋友关心的话语,可以是我获得成功时,朋友给我的鼓励、老师给我的赞许、父母给我的夸奖,还可以是保护世界环境的声音,呼唤世界和平的呐喊……

日常关怀(十):

有些同学认为自己已经长大了不用父母管教了因此对父母的教导不屑一顾请你用学到的相关知识发表自己的看法
急啊!

1,父母对子女的爱是世界上最真挚最无私的爱
2,不仅从生活上无微不至的关怀照料我们,交给我们最基本的生活技能
还从思想上关心我们,引导我们确立正确的人生目标,叫我们如何做人
3,孝敬父母不仅是做人的基本品质,中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务
4,要热爱父母,尊敬父母,回报父母
5,在日常生活中对父母有礼貌,听取父母的教诲,理解父母的心意体贴父母的辛劳,关心父母的健康,不向父母提出过分要求
政治课本上的,老师让这么答,见笑了

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